河南省鹤壁高中高三语文复习课件：文言文翻译专题（56张幻灯片）.pptVIP

2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！（5分） 译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。 评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。 （考生翻译）： (1)你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！ (2)这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。 0分 1分 得分小结： 翻译题得分两个关注点 踩点分 三个关键点 实词 虚词 句式 基本分 句子大意 积累源于过程 方法取于课内 1．寒暑易节，始一反焉。 2．吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此 天子气也。 5．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3．一食或尽粟一石。 6．莲之爱，同予者何人？ 练一练 7.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。 4．一鼓作气，再而衰，三而竭。 1．寒暑易节，始一反焉。 2．吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。 3．一食或尽粟一石。 练一练 冬夏换季，才往返一次。 我叫人观望他头顶的云气，都是龙虎的形 状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀! 吃一顿有时吃完一石粮食。 5．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 练一练 4．一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓振作了士气，第二次击鼓 士气低落，第三次击鼓士气就没有了。 只求能在乱世中暂且保全性命， 不奢求在诸侯面前有什么名气。 6．莲之爱，同予者何人？ 练一练 7.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。 对于莲花的爱好，像我一样的 人还有谁呢？ 不知句读要问老师，有疑惑不能解决却 不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我 没有看到他的明达。 谢 谢 高考专题备考 主讲人：董要华 文言文翻译专题 文言文翻译题 采分点——关键词语、重要语法现象 A.积累性的： 重要实词（一词多义、通假字、古今异义） 常用虚词 固定结构 B.规律性的：偏义复词 词类活用 特殊句式 一点一滴 用心体会 信　达　雅 　“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。　 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。 文言文翻译的原则 高考中，只要做到“信”“达”就可以了。 文言翻译的两个标准： 直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 一直以来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。。 今谏官月一对耳，乞许… 现在谏官每个月只见两次面罢了，请求许可…… 现在谏官每个月只有一对耳朵，请求许可…… 现在谏官每个月只进谏一次而已，请求许可…… 信 达 雅 文言文翻译的基本要求 字字落实 文从句顺 文言文翻译二标准 文言文的翻译方法 留 调 补 贯 删 换 字 句 A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》） B.陈胜者，阳城人也，字涉。 留 人名 地名 年号 C.张良曰：“臣为…亡去不义，不可不语。” 现代通用 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。 删： 夫战，勇气也。 医之好治不病以为功。 北山愚公者，年且九十，面山而居。 夫 发语词，没有实在意义，翻译时删去 打仗，是靠勇气的。 助词和连词 医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳 。 山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。 把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。 异同 所以动心忍性，曾益其所不能。 通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 不同 偏义复词 曾益 增加 同义连用删除一个 （发语词） （句中停顿助词） （语气助词） （结构助词）