浙江政治选考高分突破专题复习（课件）必修四　生活与哲学阶段小结（十）探索世界与追求真理.pptVIP

知识网络 知识归纳 热点链接 阶段小结(十)　探索世界与追求真理 唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 真理 物质 意识 规律 1.世界的物质统一性原理及方法论 (1)原理：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质_____意识，意识是___________________的反映。 (2)方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要_________________，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进。 (一)唯物论知识盘点 决定 客观存在在人脑中 一切从实际出发 2.意识能动作用原理及方法论 (1)原理：人能够能动地_____世界。人能够能动地_____世界。意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有___________作用。 (2)方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 认识 改造 调节和控制 3.物质和意识的辩证关系原理 (1)原理：_____________________________________。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。 (2)方法论：一方面要坚持__________________________；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 物质决定意识，意识对物质具有能动作用 一切从实际出发，实事求是 4.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 (1)原理：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 (2)方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要____________ ________________，又要___________________，把________ _______________________有机地结合起来。 尊重客观规律，按规律办事 充分发挥主观能动性 尊重客观规律和发挥主观能动性 (二)认识论知识盘点 1.实践和认识的辩证关系 (1)原理：实践是认识的基础：_________________，实践是认识发展的动力，_________________________________，实践是认识的目的；认识对实践具有反作用。 (2)方法论：要求我们首先要坚持_________的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 实践是认识的来源 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践第一 2.真理的条件性和具体性 (1)原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是_______。但真理是______________的。 (2)方法论：真理的条件性和具体性要求我们，在探索真理的过程中，要一切以_________________为转移，勇于开拓。 3.认识的反复性和无限性 (1)原理：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性，追求真理是一个_________的过程。 (2)方法论：要___________________，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 客观性 具体的有条件 时间、地点、条件 永无止境 与时俱进，开拓创新 【答题模板】 1.如何体现规律的客观性和主观能动性辩证关系的？ 答题要素 提示　尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；②发挥主观能动性；③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 2.分析真理的特点与追求真理的过程。 答题要素 提示　真理特点＋认识过程＋材料 ①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。 10.让孩子慢慢享受童年 注　把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。 [创 新 预 测] 1.当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长(　　) A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作用 C.没看到事物发展过程中存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响 解析　从题干中的“超前”“超负荷”“事与愿违”可以看出，有些家长在培养孩子的问题上忽视了教育规律及孩子的成长规律，故应选B项。A、C、D三项均不符合题干要求。 答案　B 2.“教育的特征就是‘慢’。儿童的手很小