港澳台特殊_教育.pptVIP

一、香港特殊教育 （一）回归祖国前的特殊教育 1863年嘉诺撒修女创办的嘉诺撒盲女院是香港第一所特殊学校； 1897年德国喜迪堪援助盲人协会女传教士布丝乐收容4名女孩进行教育，后发展为香港心光盲校，即现在心光盲人院前身； 1960年前香港的特殊教育基本是教会团体和慈善机构的事情，直到1960年港英当局教育司属成立了专门的事物组特殊教育组，特殊教育方有政府方的介入。 1964年为弱智儿童开办的第一所特殊学校和为身体弱能儿童设立寄宿制学校； 1966年语能及听觉中心成立； 1967年香港引进低视力概念，开始了低视力的训练； 1994年为无心学习儿童建立了实用学校，为有学习困难儿童建立技能训练学校。 （二）回归祖国后发展 香港特殊教育含义分三部分： 一是为能力不足的实例、听力、智力、肢体残疾儿童提供的教育； 二是为资优学生提供的教育； 三、为就读于国际学校的外国学生提供的教育； 在教育形式上，政府主张回归主流教育。 据香港教育署统计，1999—2000年共有4所实用学校，7所技能训练学校和62所特殊教育学校。 特殊学校和特教班一般采用普通学校课程，特殊学校特别重视学生的日常生活技能的训练，安排多种课外活动。 二、台湾的特殊教育 （一）早期缓慢发展 1890年英国长老会牧师甘雨霖在台南设立“训盲院”，成为台湾第一所特教学校。 （二）迅速发展 直到1968年9月开始实行《九年国民教育实