快乐生活_快乐学习(主题班会)解读.ppt

9、学会宽恕他人 10、有几个知心朋友 11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣 12、享受你的天伦之乐 13、保持高度的自信心 14、尊重弱者 15、勇于探险，注意安全 16、最后，不要财迷 说一说学习的快乐 探索世界的奥妙 回忆你小时候不能理解的一个问题，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 而现在你已经明白了，你是什么时候懂得其原因的？＿＿＿＿＿＿＿＿ 再想一想，是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？ 想一想 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。 上课的时候，一不小心答对了一个大家答不出的问题，受到老师的表扬，那种快乐说不出的美！ ……………………………. 寻找学习快乐之源………. ①学习可以提高品德修养。 学习可以明辨是非美丑，塑造健康 人格，培养高尚品德。古今中外具 有崇高品德修养的人，无不是因为 善于学习。 ②学习可以增长才干,学习是丰富知识、 增长才干的重要途径。 ③学习可以充实精神生活。学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生活质量的需要。通过学习，提升精神境界，才能充分享受人生的快乐。 ④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度来看，学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。 ⑤学习才能承担起社会责任。 若要承担起肩负的责任，我们必须努 力学习。 一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人了……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的态度和方式就会完全不同了。 故事 我们有时就是那个木匠，每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心尽力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。 ?? 如果可以重来……但你却无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子。 书山有路趣为径 学海无涯乐作舟 快乐学习的十种方法 一、快乐地迎接清晨 　清晨的阳光充满了希望，背好书包，整理好心情，与同学携手,快乐地迎接新的一天;每个清晨，给自己一份鼓励，给父母一个希望，给老师一份尊敬，给同学一个微笑， 每天的学习生活就从希望中开始。 快乐学习的十种方法 二、清晰地确定目标 　学习不能没有目标。目标是前行的动力，也是我们努力的方向。为自己确立一个明确的学习目标，集中精力去实现，即使暂时不能如愿，但只要坚持努力，目标总有一天会达到。 快乐学习的十种方法 三、自信的进入课堂 　 学习，工作需要自信心，不相信自己，任何工作都做不好。没有信心，成功的机会就会少些。自信心能激发你做得更好。 要相信自己，自己给自己肯定，给自己鼓励，告诉自己，只要自己够努力，就一定能解决难题，取得进步。 在课堂上，认真听讲，积极思考问题，回答问题，相信自己能做得越来越好，并一直坚持下去。 Page ? * * * 快乐学习 幸福生活 高三22班 快乐是什么? 1.快乐是一种自我满意的情绪体验. 2.快乐是一种人人追求的生活目标和精神渴望. 3.快乐是一种使人积极向上的不竭动力.且有感染性. 4.快乐是一种乐观的心态,心态决定命运. 5.快乐是一种健康投资,拥有快乐就会拥有健康与幸福. 快乐的钥匙 不是欢乐太少,是人的欲望太多. 不是欢乐太少,是人的生活没有目标. 不是欢乐太少,是人的自信有待提高. 不是欢乐太少,是人放不下的包袱太多. 不是欢乐太少,是人总不善于发现自己,而常看到别人的过错. 记住:你的快乐只能由你掌握,不能寄放在别处. 油灯的光芒 一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。老师发现了这个现象，就问他原因。学生说：“我已经打扰你多次了，就不想再打扰你了。”老师对他说：“你去拿盏油灯来。”学生照做了。老师又说：“拿多几盏来，用第一盏油灯点亮他们。”学生也照做了。这时老师问：“第一盏油灯有损失吗？”学生回答到：“没有啊！”老师又说：“和你分享我的知识，我不但不会有损失，反而会有快乐和满足。所