7、再塑生命的人1解析.ppt

 安妮?莎莉文为教育海伦?凯勒做了哪些事？ 海伦在安妮?莎莉文老师的教导下，发生了什么变化？ 问题探究 文章为什么以“再塑生命”为题？表达了作者怎样的思想感情？ 1、爱在这里 讨论句中“爱”的含义 2、爱就是花的香味吗？ 3、爱是不是太阳？ 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。显然，小海伦对爱又深入了一步。 4、爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。 安妮 ? 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 ? 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。 你还知道哪些自强不息的残疾人的故事吗？ 司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作《太史公记》（《史记》），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。 天生跛足…… 拜伦 1788-1824 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 1893-1950 原名华彦钧 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 1882-1945 失去听力的贝多芬《命运交响曲》 * 海伦-凯勒用毅力之光驱散生命的黑暗 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。（美国：马克·吐温） Helen Keller (1880-1968) 美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。 再塑生命的人 ——海伦·凯勒 我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福。 这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，书中有互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命的人》《亲近自然》《关于“爱”的含义》，这里选了第一篇。课文分为三部分，课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。 第一部分 (第1~5自然段):“我”与莎莉文老师的第一次见面。 第二部分 (第6~8自然段):写莎莉文老师教“我”拼写单词。 第三部分 (第9~13自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”开启了“我”智慧和情感的大门。 1、海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。 我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。” 小组 讨论： 教“我” 认识具体事物： 给“我”洋娃娃，教“我”拼写； 让“我”分清“杯”和“水” 学会正确拼写单词 “我一下子理解了语言文字的奥秘了，… …世界上还有比我更幸福的孩子吗？” １、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 重点研读 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“