《打电话》解剖.ppt

* * * 数 学 设计者： 张卫琼 结束 综合与实践 打电话 小学数学五年级下册 情境导入 一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。可以怎样尽快地通知到这15个队员呢？ 可以打电话通知 需要15分钟。 这样太慢了 把15人分成3组，每组5人，先将电话打给3个组长，再由3个组长分别通知4个组员。 新知探究 图示法： 老师 队员 线上的数 第几分钟 1 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 2 3 4 5 如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。 用□表示老师， 用○表示同学， 用线上的数字表示第几分钟 第二分钟通知2个同学 第三分钟通知4个同学 第一分钟通知1个同学 1 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 第四分钟通知8个同学 第一分钟通知1个，第二分钟通知2个，第三分钟通知4个、第四分钟通知8个。我发现接到通知的人数是2倍2倍增加的。 我发现每增加一分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数。 第1分钟可以通知的人数 1分钟一共通知的人数 第2分钟可以通知的人数 2分钟一共通知的人数 第3分钟可以通知的人数 3分钟一共通知的人数 第4分钟可以通知的人数 4分钟一共通知的人数 1 1 2 1+2 4 1+2+4 8 1