1.1.2 量词重点.pptVIP

1.1.2 量词 命题p:所有的高二二班的同学都去升旗了. 命题q:有些高二二班的同学去升旗了. 思考:命题p与命题q有什么不同呢? 命题p强调的是“所有的”高二二班学生,命题q强调的是“有些”高二二班的学生，两者强调的范围不一样. 1.理解全称量词和全称命题的概念、表示方法. （重点） 2.理解存在量词和存在性命题的概念、表示方法. （重点） 3.掌握全称命题和存在性命题真假性的判定方法. (难点） 探究点1 全称量词与全称命题 观察下列语句 (1)x≤2； (2)2x是偶数； (3)对于所有的x∈R，x≤2； (4)对于任意一个x∈Z,2x都是偶数． 思考1：以上语句都是命题吗？ 【提示】(1)、(2)不是命题，(3)、(4)是命题. 思考2：语句(3)与(1)有什么不同？ 【提示】语句(3)在(1)的基础上，加了对x范围的限定条件“所有的x∈R”． 思考3：语句(3)和(4)有什么共同特点？ 【提示】都有对变量x的限定条件：“所有的x∈R”，“任意一个x∈Z”． 1．全称量词与全称命题 短语“所有”在陈述中表示所述事物的 ， 逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“ ” 表示． 含有 的命题，叫做全称命题． 全体 ? 全称量词 常见的全称量词有: “所有的” “任意一个”“一切”“每一个”“任何一个”等. 2．全称命题的