以“四小”主题活动促进幼儿园环保教育的行动研究新建MicrosoftWord文档.docVIP

以“四小”主题活动促进幼儿园环保教育的行动研究 永康市中浙阳光幼儿园 陈方莉 一、课题提出 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境问题却日趋严重。空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等都是自然界受到巨大创伤后给我们敲响的警钟。因此，环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全球面临的紧迫问题。 “环境保护，教育为本。”人的环境意识对于保护环境有着不可估量的影响，因此，可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。幼儿阶段是人一生中良好品格养成的最好时机，对幼儿进行低碳环保教育业已成为幼儿园教育的重要内容之一。在新颁布的幼儿园《纲要》中把亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识，列入内容和要求之中。时下环保教育已经成为幼儿园的热门话题。于是，许多幼教工作者不惜代价，拍摄录制录像，让幼儿观察；创设情境，让幼儿体验。孩子感受了各种环境危害对人类的威胁，也能说出要保护地球、爱护自然的种种措施。但在现实生活中我们经常发现幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花、“嘴上说爱青蛙，嘴里又吃青蛙”等与环保教育相悖的举动。环保教育成了一种形式教育、口号教育。知识的深远题材的脱离生活，和由此带来的情感体验中的矫揉造作，是造成上述现象的主要原因。殊不知，环保教育从小做起，不仅指教育要从娃娃做起，更是指环保教育要从小事做起，或者说我们要有 小看环保教育的思想。小看环保教育，是以平视的角度，结合幼儿教育的特点，引导幼儿对大自然、对生活的热爱，并将爱护花草树木等列入幼儿行为规范中孩子们通过亲身体验，不知不觉地陶冶在环境教育氛围中，不仅学会了珍惜和利用资源，还增强了幼儿的环境意识，从而促进幼儿环境综合素质的发展，达到相映益彰的作用，以求在小中见大、小中见真。我国也很重视环境保护，也举办评比绿色幼儿园等活动，莲都区培红幼儿园开展低碳生活，保护家园环保时装秀亲子活动培养幼儿从小养成节约资源的好习惯，提高全民绿色环保意识、倡导低碳环保的生活理念； 河头幼儿园：低碳环保生活让健康走进你我他 让我们来领略外国幼儿园的环保教育。慕尼黑市立幼儿园对垃圾都要作分类处理，将能利用的垃圾进行再生，形成一个环保循环网。如，将果皮放在一个桶内让它腐烂，成为种植园地的肥料。慕尼黑市立幼儿园的户外，一个个大桶，巧妙利用天然资源的水桶，每当下雨时，就将水桶上方的雨水管接口打开，让雨水流到桶内，贮存起来，用来浇花。幼儿园里还有一个植物堆，上面种植沙生植物，下面种植水生植物，使水资源共享，不让水白白流掉。幼儿园还利用太阳能为孩子提供热水，同时对孩子进行宣传，使孩子一启用热水就会联想到节约能源。作为幼儿环保教育，一个重要的环节就是应当让幼儿在大量的观察、比较、动手操作的实践活动中获得关于环境保护的科学知识，我们方设法地利用多种教学形式与手段，多让幼儿充分动手操作。通过让幼儿亲自、亲身去看一看、做一做、想一想，使环保教育由感性上升到理性，起到了一种潜移默化效果。环境教育是一门属于教育范畴的跨学科课程的教育科学，我们的研究是建立在生态伦理学指导下的一种研究人与自然、人与环境和谐相处的教育活动。主要是指教育者（教师）引导受教育者（幼儿）为了人类的长远利益，为了人类和环境的可持续发展，为了更好地享用自然、享用生活，自觉形成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识，提高思想觉悟并养成文明行为的习惯。在环境教育活动中，要激发幼儿主动参与活动的兴趣，活动形式的丰富多彩是非常重要的。我们通过画图画、听故事、观看录像资料、念儿歌、讲讲做做等的形式，引导幼儿了解水的形态特点和三态变化；通过生活活动喝水、洗手、洗手帕等，引导幼儿感知水的性质；通过幼儿自己讨论如何节约用水，得出节约用水的规则：洗手时水龙头开得小一些；不玩水；随手关紧水龙头；在洗脸、刷牙或用肥皂擦手时，应关掉水龙头；不要用长流水洗衣服、洗碗，而要用盆接水洗；一水多用：洗菜、淘米水可用来浇花；洗衣水可用来擦地板、冲厕所；不要随意倒掉自己未喝完的水；不向水里倾倒垃圾；请爸爸妈妈选用无磷洗衣粉、洗洁精保护水源等。同时通过歌舞表演、木偶剧、做游戏等形式鼓励幼儿从身边的小事做起，在幼儿园和家里自觉开展节约用水，保护水资源活动，从而激发幼儿保护水资源的情感 为进一步参与“绿色学校”创建活动，增强我园幼儿环境保护意识，强化低碳生活，优化育人环境。我园决定举行“环保小能手”评选活动，现将有关要求通知如下： 一、活动领导小组 组长：胡美丽