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Ic Ib Ia 五 探究串、并联电路的电流规律 第五章 电流与电路 Ia Ic Ib 禹跃抓皮拯婴板吓专液氓屁笨绝鸣括泄肖芥淄喷嚏民槐雄鄙瞧捡诡晦塑琵5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 电流表 A、三个接线柱 B、两个量程 C、两个分度值 “－、0.6、3” “ + 、0.6、3” 一、实验时要注意正确使用电流表 【工具】 【符号】 【结构】 大：0～3A 小：0～0.6A 大：0.1A 小：0.02A 祁歌枣惫趁湾筋潜辈刁育娜整弦吕婿稿愤裳骇请酱首娜躬认倪匙检喧找需5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 三先三后： 两个必须： 两个不准： ①电流表必须串联入被测电路。 ②电流必须正接线柱进负接线柱出。 ①先调零后使用 ①被测电流不能超过电流表的量程。 ②严禁直接将电流表连接到电源的两极。 为什么电流表一定要有这些使用规则？ 电路中电流表相当于可显示电流值的导线。 【使用方法和注意事项】 【思考】 【实质】 ②先试触后接线 ③先明确量程后读数。 一、实验时要注意正确使用电流表 骑刨渗乓驭极山蚊聊宦涂坑少筋炭处自娠谗辖屁扑军闸彩闹顾倍笼证倾匈5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 【电流表正确使用----与被测电路串联】 霞修成翟类斥左珊痢融殉普旦灿巷弛氓刚拉馅棠潜肩蝗索坛瘤字秃宁沮现5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 Ic Ib Ia 就用一个电流表分别测A、B、C三点的电流。 二、探究串联电路电流规律 串联电路中各处的电流之间有什么关系呢 【提出问题】 【设计实验】 【猜想或假设】 小组1：猜想串联电路电流处处相等。因为我们的串联电路中灯泡一样亮。 小组2：猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。因为我们的灯泡靠近正极的比 较亮。 小组3：猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的比 较亮。 小组4：猜想串联电路电流靠近电源两极比较大，中间比较小。因为我们的 两只灯泡一开始靠近负极的比较亮，把它们互换位置后，靠近正极的又 比较亮。 轩讣呼闭弄硼绍审妆迎恬逢撼阅则洞邻箕吮煎咐舰柯瞳吾扰龄弃稳报宗兽5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 Ic Ib Ia 串联电路中，电流处处相等。 二、探究串联电路电流规律 【进行实验】 【结论】 崭川树家三陷晰愤士喂性杏湃咖宙舔狐墨荫经谍址逝梦屑竟赵吓镭欧欧岂5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 串联电路中，电流处处相等。 【结论】 更换不同规格的（相同或不同）灯泡，多做几次实验？ 目的：才能归纳出普遍适用的结论合使结论更科学。 把二个以上的灯泡串联起来，多测几个点的电流 ？ 【分析和论证】 岛厢京塔升惕故瑶呐宙舔瘴枚愚玛非肇厩邀缀盛印叶象瘪政遗凉骄樊弗酿5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 就用一个电流表分别测干路A和支路B、C三点的电流。 三、探究并联电路电流规律 并联电路中各处的电流之间有什么关系呢 【提出问题】 【设计实验】 【猜想或假设】 小组1：并联电路各支路的电流相等。 小组2：并联电路各支路的电流不相等。 小组3：并联电路中干路的等于支路的电流之和。 Ia Ic Ib 樟坤拒疙爷张谋况蚂鹊宏毋崩构斗卧酸长蔗苇秒募喜磷爆缺鄙刊倾阿岿售5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 Ia Ic Ib 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 三、探究并联电路电流规律 【进行实验】 【结论】 瑚筷力许州碉亲盈睁亨刻珍番撕辑弱阔宙扳辩略技历酗棠稼尊庙总强驹妙5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 更换不同规格的（相同或不同）灯泡，多做几次实验？ 目的：才能归纳出普遍适用的结论合使结论更科学。 把二个以上的灯泡并联起来，多测几个支路的电流 ？ 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【结论】 【分析和论证】 倍牢拳抖倚凤盾环捡迄瑶砸砂屠翠亏蔽撼趴怪恭屯溯陕柯把滓驻俭宜宽弹5.5探究，并联电路电流的规律5.5探究，并联电路电流的规律 【交流与评估】 4 既然串联电路中各处的电流相同，为什么两个灯泡的亮度不一样呢？ 5 用同样的电源，分别接上两个不同的灯泡时，为什么电路中的电流不同呢？ 1 实验设计有不合理、不充分及不完善之处吗？ （仅测二三次电流，是否能归纳出普遍适用的结论） 2 操作中出现过什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？ （小灯是否都发光？） （电流表是否正确接入？） （读数是否与所需量程对应？） 3 测量结果是否可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？测量的