《人的认识从何而来》参考1解剖.pptVIP

2、“由于战争的需要，古代人设烽火台， 用烽火和狼烟传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 A、实践是认识的惟一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践给人们的认识活动提供物质手段 C 3、实践具有 。 社会历史性 1、老师上课是单个人的孤立的活动。 2、实践是社会性的活动，不存在单个人的实践活动。 点拨：实践的社会性排斥的只是孤立的活动，而不是单个人的活动，单个人的活动也不排斥实践的社会性。 3、实践的基本形式 P43 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的） （一）实践及其特点 误区 1.实践既是一种客观活动，又是一种主观活动 2.实践是有目的，有意识的活动，盲目的实践是不存在的 3.实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动 实践的性质：主观见之于客观 实践是主观见之于客观的活动，具有把主观认识同客观事物联系起来的特点。 一方面，实践受主观认识的指导，联系着主观认识， 另一方面它又改造和变革客观对象，联系着客观事物。 这样，实践过程就成为主观认识同客观事物联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。一般来