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“学科捆绑评价”实验报告
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“学科捆绑式评价”实验报告
一、课题实验的目标
(一)总体目标
通过学科捆绑法,先对农村超小额班级的每个学生的不同学科进行捆绑,激发学生积极性,达到强科带弱科,强科更强,再对班级全体学生进行捆绑进而实现全面发展,整体进步的目的。
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