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* 北师大版一年级数学下册 教学目标 1.结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2.使同学们能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展同学们的数感。 3.培养同学们合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。 鸭92只 鸡100只 鹅22只 说一说，谁多？谁少？ 鸭92只 鸡100只 鹅22只 鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。 鸭92只 鸡100只 鹅22只 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 鸭92只 鸡100只 鹅22只 鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 解决问题 是18吗？ 比18多得多。 不是。 18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 解决问题 比18多得多的数有90，97，是90吗？ 你猜对了。 18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 解决问题 是97。 想一想，羊可能有多少只？（画“√”） 解决问题 √ 鹅有22只 √ 1.跑步的有86人。（画“√”） ○ 跳远的比跑步的少得多。 跳绳的比跑步的少一些。 39岁 50岁 28岁 淘气的爸爸今年可能多少岁？（画√） 我爸爸今年37岁。 我爸爸的年龄和你爸爸的差不多 。 √ 2. 在你认为合适的答案下面画√。 30个 55个 90个 3. 这罐松果有28个。 这罐松果大约有多少个？ √ 我想了一个两位数,比48大比50小。 我有28本图书。 我的图书比你的多一些。 我有28本图书。 我的图书比你的多一些。 小熊可能有多少本图书?(画√) 26 36 19 √ 全课总结 理解多一些，少一些，多得多，少得多的含义，会比较100以内数的大小。 * * * * * * * * * * * *