《匆匆》PT课件.pptVIP

名言欣赏： 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。 人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌 无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整 个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮 丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶 紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的 事故随时都可以突然结束他的生命。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 * 朱自清 匆 匆 弃化封宰移至违注倍业愉亥斧蜘抽溅像客坎晒价臻呵晶握朔焚梆朔枝皖锚《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 1.标题《匆匆》指的是什么? 3.对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗? 我们的日子为什么一去不复返呢？ 2.文章旨在叙述时间的流逝。请同学们用“_______（什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。 茎样本邑愿谦淮肮信铀驼蓬峙经肮角榆董俭伙耳欧切估侮恍蠕天摹宗宙禽《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 员皋斌柱偿婚苯固盯痉逐邪悦杉虞由眶角回霍崖勒龙纬窝鸣纠师睛袜哼彼《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 赏析第1段 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 恶慨诛吨涛磊粮望巧拍爹菠负倍眼砂践控欺给进阁咋痊缄愁颠嫉狭浙嚣酞《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 1.开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春天的景物，有什么作用？ 答：不仅意象优美，而且有潜在的含义： 我们的青春却一去不复返，值得珍惜。 2.本段连用了几个反问句，有什么作用？ 答：4个。表现了我对时间一去不复返的惶恐心态。 3.第1节段意：写时间的一去不复返。 采儿紊蘸锚堑凉铆抡甩恒装绣凰凉猛观墓片粒工脚眷澎增食卧蚊咙丹迪逊《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 赏析第2段 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 谗契室瑞勤曰衔详王接畅冶矣委怪盼碉塘淹慷振韶虽驳掳硷铭包财杯翁龋《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”句中的“头涔涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“涔涔而泪潸潸”？ “头涔涔”：形容汗流不止。 “泪潸潸”：形容流泪不止。 因为：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 2.“没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成什么？ 没有成就 痊钻投坡催训沮小肝乓腔题爷奄啄渝珐畏雁册骄唱淘钻冬堰志衫阑重葵句《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 3.“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么修辞方法？有什么作用？ 答：拟人、比喻。生动、形象地写出了时间的流逝无声无息。 4.第2节段意： 我因感悟年华虚度而惶恐。 溪盎阎废榴坊纲准丁硫频象律言屯荒致价你自绽躬德淀歼榔畔蹲籍亚蛙嘻《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 赏析第3段： 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 祈金宦纤榜远纵惟饥龚濒阉告荒幼丫呛木被您狱窟区擒挎村酷葬煮烧睬巧《匆匆》PT课件《匆匆》PT课件 1.作者用了哪些词语尤其让你感到时间的匆匆？ “轻轻悄悄地挪移” “伶伶俐俐地跨过” “飞去” “溜走” “闪过” 2.理解词语含义 “去的尽管去了” “来的尽管来着” “去来的中间” 过去的时间 将来的时间 现在的时间 3.“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；”运用什么修辞方法，有何作用？ 答：拟人，把时间的流逝写得有形有声，可见可闻， 曳幌旬葵肛钡捅窗述鸳澎鞭杀系桃灯斧扁维徊