四下主题三铁玩具的制作.pptVIP

四下主题三 铁丝玩具的制作 杨建伟 教材背景 铁丝智力玩具在我国有着悠久的历史，相传是三国时期的诸葛亮发明的，在民间有着广泛的群众基础，深受人们的喜爱。 金属制品的加工（简称“金工”）是一项实用技术。通过制作简单的金属制品，学生既能体验到制作的丰富过程，又能获得一定的金工基本加工技术，从而为生活和职业技能奠定基础。 老教材 改版后 第一部分 主题解读 一、教学目标 1．了解各种金属丝的特点和适用性能，会运用工具进行基本的操作。 2．学会设计简单的玩具，并根据设计方案进行制作。 3． 通过铁丝玩具的制作，培养探究的兴趣和动手操作能力。 第一部分 主题解读 二、教学重点和难点 教学重点：掌握工具的使用并进行简单的铁艺制作。 方法是在对材料特性的探究活动中，了解常用金属丝的基本特性；在独立技能体验活动中，掌握金属丝成型的基本方法。 教学难点：学会将铁丝玩具制作平整，使连接更自然。 方法是：首先选择效果明显的探究活动，初步学会常用金属丝的连接方式，为金工作品的设计简化与表达打基础。 第一部分 主题解读 三、设计思路 1．本主题是“金属加工”单元的第一个主题活动。学生首次接触金属工艺，教材选择以生活中常见的各种金属丝性能比较为切入口，为后续金属加工作好铺垫。 第一部分 主题解读三、设计思路 2．本主题围绕教学目标安排了“小小铁丝趣味多”、“简单铁丝玩具的制作”、“创意铁丝玩具”三个活动。活动一介绍各种不同的金属丝和简单的工具。活动二在制定设计方案的基础上，以制作小金鱼为载体，呈现简单的铁丝玩具制作过程。活动三以蜗牛智力玩具的制作为例，从单一到组合，创意出形态各异的铁丝玩具。 第一部分 主题解读三、设计思路 3．活动一“小小铁丝趣味多”分为三个部分。第一部分通过观察、比较、练习，了解金属丝的特点和用途；第二部分是在认识工具的基础上，进行简单的金属加工；第三部分通过交流，深入学习金属加工技术，提高技术水平。 活动二“铁丝玩具的制作”分为三个部分。第一部分是根据金鱼和材料特点进行方案的设计；第二部分是展示金鱼制作过程，提示制作要点；第三部分开展交流，重点是金鱼形态的呈现和铁丝的连接技术。 活动三“创意铁丝玩具”分为四个部分。第一部分通过观察各种铁丝玩具，了解其形态特点；第二部分是进行方案的设计；第三部分展示了蜗牛玩具的制作过程。并交流铁丝缠绕和组合技术；第四部分是拓展和交流。尝试制作各种铁丝玩具，重点交流铁丝缠绕和精细加工技术。 第二部分 教学策略活动一 小小铁丝趣味多 材料特点 材料特点 工具认识 工具使用 尖嘴钳是一种运用杠杆原理的典型工具之一。使用时用手握住尖嘴钳的两个手柄，进行弯折或剪切工作。 注意事项：使用时注意刃口不要对向自己和周围的人，以免受到伤害。 钢丝钳功能以切断金属线为主。 注意事项：使用钳子要量力而行，不可以用来剪切钢丝、钢丝绳和过粗的铜导线和铁丝。否则容易导致钳子崩牙和损坏。 工具（尖嘴钳、钢丝钳）的使用探究之一： 探究之二： 一般来说，将铁丝位置放在铡口的最里面，然后用手握住钳柄的后半部分剪断最省力。当然也可以采用加压（双手握住、单柄下压）等办法。经铡口剪过后，铁丝如果仍未截断，一般可用来回反复弯折的方法使铁丝在截口处断开（金属疲劳）。 活动二 简单铁丝玩具的制作 设计时要着重考虑金鱼的造型和起笔收笔的位置。由于铁丝材料的特点，为方便制作，使作品更加精美，最好用一根完成。所以设计与制作前要充分考虑材料的多少。起笔和收笔的位置最好与金鱼的特征相吻合。鱼鳍处这一位置由于比较厚实，又处于下端，是起笔和收笔的最佳结合点。为拓宽视野，不拘泥或局限于单一的形状，设计前，教师可向学生提供各种鱼的图片，供学生设计时参考。 制作前，可借助用线绳勾勒基本形状，再确定铁丝长度和各个部位。最后，当剪去多余铁丝压平接头时，要注意接头位置要向内，以确保作品美观又不伤手。 活动3 创意铁丝玩具 “金点子”主要是让学生进行方案设计。要求每位学生设计两个不同层次的方案，可以是平面结合，也可以是立体造型，还可以是组合造型。前提是可操作。内容可从生活用品、动植物、小玩具等多方面加以考虑。 制作时要遵循由内而外、先分部再组合的原则进行。其中制作蜗牛身体时要注意将铁丝的末端绕在圈上后将头向内紧扣藏起来。这样既安全又美观。蜗牛触角部分制作完成后，可从身体的内圈开始处套上再逐步绕出来。制作时，为了提高效率，也可两人合作的方式进行。作品完成后，可以让学生来回拉蜗牛的触角，让它“动起来”。在“玩一玩”中，体验成功的乐趣。 重点是让学生思考作品的美观和工序两个方面。为了让蜗牛身体的大小圆圈更加匀称，可以先借助圆柱物体缠绕成弹簧的形式，再将开始处的圆圈拉紧缩小，压平调整成蜗牛的基本