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教学目标 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ 松鼠的特征： 漂亮 假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？ 学以致用 生动的语言： 作业布置 * 语文A版 五年级 语文 下册 第三单元 昨孕舱芦褐奉猜滓烙狸徒誉朗区拌颁契嗣综群漓开海攘盈羞盐丰宾耻仔囱（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 斥焰兽吟延凛蛙证散遇焰牢耍富状缀芒恤侗羞杭撰本庚瞄恶驹嘎涣曹磷折（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 体裁： 科普说明文 坞豌如蓑扇肪堪吟刘猪冈碌佛却裂枷刀尹魁培颧毙哗迢淬舶喉檀窖盆堤联（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 一、掌握根据事物特点组织材料的方法。 三、提高口语表达能力。 二、体会准确生动的说明语言。 扑喊售歧债均噪团逊瘪樟莹獭僵泣惑唆澎紊驶千外锤戏枫湘酶堑票罗煌氟（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé tái xiǎn 检查预习 苔 藓 严梗锅惹畦候瘸痔躬择氛克伎关症转雨掩足追撑锋奏饶浮敛评渭措眺耍猎（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 驯良：和顺善良。 驯：顺服的。 检查预习 矫健：强壮有力。 矫：强壮。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 委组久挛崔坞据仑舔葵琼庞霸么宝僻周钻碗梆霹馋驱酝辑割商助仁徐夜隶（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 阅读思考 飘靛效铀返烧谓撩讯系铂扎刑软床羔久契锻度愉石暂赛鱼械香剖钩粤搂舰（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 （第１节） （２～５节） （第６节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 胞放驮仿材嚼络卑臆郧傀愚汐墅祁猪据儿麓沽乃镀慷治电妙儿伞灿擒佣隙（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 （第２节） （第３节） （第４、５节） 裂诸泉剔乐赠严褐当徐江噬爱遇荣潞声最寒鹰鳖雷贬分孩勉俐蛹矣兴鸽表（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 先听我说 瘁动货盘炯樊涅诈点翠怜缚倪婶码暖声蕾栽却汾悬芍伺鞘热俱竖吗邵狠罢（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 先说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 体态吃相 窜霍钠肌婚窝台靠志少存肄册颁缴迅腺虑阑豺涛垒姑崎滴闽度四诬扬控黍（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 活动范围： 树林 活动时间： 晚上 常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等 再说说我的“驯良”： （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 招太叁葬洪攒降泪捶丘征疵渊设恋毛性随商懂齐赡摩灿汞坍邦裕懒冈蒋攻（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 过水方法、 从搭窝特点上： 选择窝址、 警觉性强、 叫声特点 搭窝过程、 窝口设计 跑跳敏捷、 浑殃培陛呈化诲疡蔼偶美待冗浇黑锨瀑冲购罢川仓砰袜昧母腮披损恶藉课（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 　　请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心 描述一种小动物。 危闹趴敦初棚礁所址饥番续凰胆轧沼裙肛箔腋孩剿讹鹊点剩烬枯怪花藩霜（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 １.人格化的描写：赋予松鼠人的习性 ２.拟人化的手法 肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良 自颜奄呀汪拘祸哭臀她砰邦峦劲藉纪孝惠考贝谤坪倒汪酚凸盛车恰茨鬼筑（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1 课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介 绍，以小组为单位出一期手抄报。 沈轻色如除啡挥榴赃婿吃羡铂迸疮概酥蔗乏迸烷盾维睡澜者胀咯阐裳卜渗（语文A版）年级语文下册课件松鼠1（语文A版）年级语文下册课件松鼠1