粤教版必修二课件：第10课《菱角的喜剧》（共47张幻灯片）.pptVIP

(二)解读文本精要 作者在第11段中说：“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。”句中的“君臣佐使”比喻什么？这句话对表达文章的中心思想有什么作用？ [对应考点：分析比喻手法的作用] 提示：①“君臣佐使”比喻认识事物的方法是多种多样、互相补充的。②这句话从思想方法上对作者的观点进行了深入论述，而且从内容上对全文作了全面的总结。 举例说明本部分作者用了什么论证方法？ [对应考点：分析论证方法] 提示：①对比论证：聪明人认识事物的方法(合理性、科学性)，自己认识菱角的方法(片面性)。②正反对比：农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”。③举例论证：良种变劣，养猪失败。 本部分的论证脉络是什么？ [对应考点：理清论证思路] 提示：首先，第7段提出本文的论点：因为事物有着复杂性、多样性，所以既要掌握事物的一般性，又要掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。 然后，第8～11段运用事例和事理从正反两方面进行对比论证。 最后，第12段得出结论：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。 文中用了很多事例来说理。这叫事例论证的写法，用事实来说话。找一下，文中分别用了哪些事例来证明观点的？ 农民识天气、（第9段） 种子变劣、（第10段） 山洞养猪的事例。（第10段） 以上这些例子分别从什么角度来举例的呢？ 正面和反面 事例论证 本文所举的例子： ①对菱角的认识 ②蝗虫、蝴蝶一类的昆虫 ③碳水化合物 ④同一元素不同形态 ⑤喝咖啡的过敏情况 ⑥牙齿的多少⑦农民识天气 ⑧种子的优劣 ⑨山洞养猪 事例论证好处： 内容丰富充分，生动形象易懂，使说服力更强。 除了以上的事例论证，还能举什么例子里论证观点？ 名人事例 ①亚里士多德只知道物体的重量与降落速度有关，得出了重的东西先落地的错误结论。伽利略却经过实践，发现了空气阻力、体积、密度之间的复杂关系，最终得出了科学的结论。 （可以从正面论证掌握了事物的特殊性后的好处） ②“明月枝头叫，黄狗卧花心。” ——王安石； “明月当空照，黄狗卧花荫。” ——苏东坡 （苏东坡为王安石改诗，却错把明月鸟和黄狗虫当成了真正的明月和黄狗。只掌握了事物的一般性，没有认识到事物的特殊性。） ③“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”（王安石） “秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”（苏东坡） （这次又是苏东坡为王安石续诗，结果又错认为秋天菊花不会落英缤纷，但后来他在黄州时却亲眼见到了这种情形。只掌握了事物的一般性，没有认识到事物的特殊性。） ④ 托勒密于公元二世纪，提出了自己的宇宙结构学说，即“地心说”。哥白尼是第一个提出地球绕太阳运转的“日心说”的天文学家。伽利略用望远镜的观测结果来支持哥白尼的“日心说”后，受到其他大学教授的围攻和教廷的迫害。 （可从反面论证如果不掌握事物的特殊性，就会压制真理。） 作者从自己认识菱角的发展过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。 概括中心 探究 课后练习第三题： “君臣佐使”用来比喻：认识事物的方法是多种多样、互相补充的。 作用：从思想方法上对作者的观点进行了深入论述，而且从内容上对全文作了全面的总结。 练习：口语和书面语的转变 “在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：‘吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别哦!”’ 我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。我将这种菱角进行观察之后认为，个别地方有三个角的菱角是很特别的事情。 “是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。” 可改为：不仅生物界有这种情形，一切事物都有复杂性和多样性。 “我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。” “这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!” 可改为：复杂性、多样性的事物无往不在。 可改为：这样的认识方法，谈不上精确。 精华鉴赏。 一、将知识性、趣味性、思想性结合在一起，表现作者独特的感受，精辟的见解； 二、内容涉猎广泛、联想巧妙； 三、语言明快晓畅，讲究变化。 “菱角的喜剧”的现实意义 人际交往中的菱角喜剧 1 第一印象效应(首因效应) 2 刻板效应 3 晕伦效应 第一印象效应:是指我们对某人最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影