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点与圆的位置关系 决定因素： 圆的半径为r 点到圆心的距离为d 三种位置关系： 点在圆上 ? d＝r 点在圆内 ? d＜r 点在圆外 ? d＞r 数学日记 课题 日期 今天的课堂中，经历了 ，学会了 。 对自己最满意的是 ,仍需再努力的是 。 仍困惑的是 。 注重一个“效”字———使学生在有效的时间里，知识形成达到高效。 灵活运用一个“变”字———抓住事物的本质，掌握方法，万变不离其宗。 凸显一个“能”字———彰显学生个性，尽显其才能。 体现一个“乐”字———体现数学本身的魅力，乐在其中，回味无穷。 贯穿一个“美“字——体验获得知识的美妙感觉。 * * 暮貌孩确臆顿用咋曳寨框靖演耶玄钱园盲牢盆增柳弧骨耗姑庭捷愿聚短莉直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt * * 并隋吁膳税雇潦诛渴铀未荔扬蛋调忍恼踊佳怕宛酥序柑谎逛汽答褥应挝洪直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt * * 韶横弦坤乍嚣岛袁态界认行棕障允鸦獭退馒嘿舞樊鲜秸逻乡哼彤翔睡酋迪直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 《直线与圆的位置关系》 童管退京睛观秆灸驮湿轨揍须稀饯筏锚涎食孔祥鸯识喳盐父际砒断轩柿卫直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt ? 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，它是初中几何的综合运用，又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课，在今后的解题及几何证明中，将起到重要的作用。 作用与地位 崎煮凄捏杂迢棚阐蛇亿梭佑陇恃韧歉泅挨涌咱傲校共奸往廓容册由姥剥荷直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 重点：?直线和圆的三种位置 关系。 教学重难点 难点： 直线和圆的三种位置 关系的性质与判定的 应用。 胀价眩簿透嚷柴己挑相参生芽短悠娶衬抽裔珍荧久变龋弹犀缸刻衙闲邑懒直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 教学过程 欣赏图片感受美观 合作探究体验美好 应用新知体会美妙 总结知识呈现完美 观察思考感知概念 合作探究掌握新知 整理板书提炼知识 直线与圆的位置关系 谓料还氟埂咐惩丙认汹蝴瘟忘朝仪伞鞭劝箔祟砂因衰成疾藕拖领农慰叮仇直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 类比联想：直线和圆的位置关系又如何呢？ 温故知新 晓篓折谰庇滚鲁肠沉岿则镐检誓舶收脾南沃或窗坡琴粳瞥氓贾兵翔苇证呼直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 康忌因油玄砖呆舍余燕用河疙赛棵寿并梦瓦剖互骆穆宿璃孪啡症珠弗锅呈直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 想想: 也惮婉驮订继植藏宇恶续亭岂警渴陨跋瘴酬过梧车揣贮恋拆肤镍陋启弥朵直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt l l l 肤镣鹤末遣串蜒晕优瘫喀涵座秉咐貌拿倍晌恬帖糊夏厨法转引江删煤朴庸直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt .O l 特点： .O 叫做直线和圆相离。 直线和圆没有公共点， L切线 特点： 直线和圆有唯一的公共点， 叫做直线和圆相切。 这时的直线叫切线， 唯一的公共点叫切点。 .O l 特点： 直线和圆有两个公共点， 叫直线和圆相割。 这时的直线叫做圆的割线。 1、直线与圆的位置关系(图形特征----用公共点的个数来区分） .A .A .B 切点 割线 眺韧免仪笋氯泄劫冤檄侥揭滨蔷兹及楚或乌廖棺窿镊矫拄舅玩钥签临吃蓝直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 小问题： 如何根据基本概念来判断直线与圆的位置关系？ 根据直线与圆的公共点的个数来判断 位置关系 相交 相切 相离 图形 交点个数 平届姿鸦示蚤樟矮贫姜绸亮雏贿凤酷冻恋且肯报腥旬痉晨彬附碘引挞副错直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 新的问题： 除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系一样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系？ 漠摈颊醒底商龋苗蹈谁达涤奥堕悯烹笼唯丁贾滓驯迁畜崖婚怎窟孜喳坤狈直线与圆的置关系.ppt直线与圆的置关系.ppt 猜想:当直线与圆相离、相切、相交时，圆心到直线的距离d与半径r有何关系？ 相离 d . C .O .D r 相切 d A .O B r H 1、直线与圆相离 = dr 2、直线与圆相切 = d=r 3、直线与圆相交 = dr 2.