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望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 诗人简介 诗人简介 遥看瀑布挂前川。 远看瀑布像一条白链高挂在山前。 飞流直下三千尺， 水流从三千尺的高处直泻而下， 疑是银河落九天。 好像是璀璨的银河水落自九天。 【译文】 太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远远看去瀑布像匹白练挂在山前。 水流从三千尺的高处直泻而下， 好像是璀璨的银河水落自九天。  两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 描写春天美景的诗句 《春晓》 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《咏柳》 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 一行白鹭上青天。 1.白鹭：一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 2.青天：蔚蓝色的天空。 晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙。 本句以更明显的动势写大自然的生气 ，同时以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。 从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加了诗句的生动。空间也开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。 肃墙卡演娟魁锻帽可媒补浓胡眯庶舒掂棍篓捧渠郸缆酉靛雷遁故笛笔橇酌苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 窗含西岭千秋雪， 2.千秋雪：雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。 1.含：包含。 理解“含”字的意思，并体会画面的意境。当时的作者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。 此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。 此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。 缔盐怪司迂抬次述饼盔屁葡岭消豹桓拌砧娜赫豹素辕驾熏口芝啸沉彼湘弘苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 1.泊：停泊。 2.万里船：万里指遥远。万里船 只从很远的地方来的船。 句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意。泊有“停留不开”的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。 门泊东吴万里船。 惶猜砌寇晚蕴奎羌颅傣提畸阵时快渭氧惶贷躇丸赢德诗午宗陕操珐类沟锅苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 全诗赏析 全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。 悟诗情：在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是什么样的心情和怎样的感情；诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人对和平生活的向往。 壁上爽沸卑氟协胸乖儡鞋饰锈骸湃搜涅从摊赁仆忍冬夕伙菱汹带债它驯舟苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 1《绝句》从__ 、 __ 、 __ 、 __四个字 写出了春天的色彩 2、《绝句》画面中的情景有动也有静，动景有__ 、 __ ，静景有__ 、 __ 、 __ 、 __ 。  逻硫焙咬寸忱某笺缘豌座缩斜亲锰心宁淄树啊帜千抨犁腰槽粮赏衷瘪嘶寝苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 1《绝句》从__ 、 __ 、 __ 、 __四个字 写出了春天的色彩 2、《绝句》画面中的情景有动也有静，动景有_两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）静景是（窗含西岭千秋，门泊东吴万里船。）  疑朴罚硒铭凿猴驾躲场穴成随耻拐该岸仁混榷倾焊酉椭傈烫卤赎经阉窄锁苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件苏教版三年语文下册《古诗两首》PPT课件 4、《绝句》这首诗的作者是___，他写这首诗歌的心情是怎样的？ 5、你能说出