历史必修2第2单元能力提升.docxVIP

【研究·考情动态】【命题规律】：综合近几年的高考试题来看，高考对本专题的命题力度比较大。从考查的内容来看，考查的考点主要集中在：新航路开辟的影响、第一次工业革命的成就和影响、第二次工业革命的成就和影响等。从考查的题型来看，以选择题为主，特别是材料型选择题，2010年新课标地区高考共考了2道选择题，1道非选择题，中2009年共考了4道选择题，2道非选择题，2008年共考了5道选择题。【命题预测】：考查形式上，选择题、材料解析题都会涉及。考察内容上应该重视：①从世界经济一体化的角度考察新航路的开辟、西方列强的殖民扩张和两次工业革命的影响；②以“世界工业化”为切入点，考查近代以来工业发展带来的影响（特别是对人们的生活和社会环境的影响）；③将经济的发展与近代以来民主政治和思想文化的发展变化结合起来。【预览·单元线索·复习策略】【单元知识结构】：【通史视角展示】：【复习策略】：复习本专题，要把握一条线索，加强两个联系，突出三个重点。2、把握一条线索：西方工业文明兴起、发展的历程与影响。3、加强两个联系：一是把本专题的内容与中国近代史的相关内容联系起来，把中国近代史的相关问题置于世界历史的背景中去分析认识。如回答鸦片战争后中国的经济、政治、社会生活等各方面的变化的原因，应联系工业文明的崛起这个大的世界历史背景去思考，即工业革命对中国的冲击。二是把资本主义的发展与资本主义国家的对外扩张联系起来，认识两者之间关系。4、突出三个重点：①新航路开辟的原因、条件、过程与影响；②西方列强殖民扩张的原因、过程与影响；③两次工业革命的原因、条件、过程与影响。【回扣·主干知识】一、世界市场形成的过程时间原因结果主要途径影响15世纪末—16世纪初新航路的开辟世界市场雏形形成赤裸裸的殖民扩张和掠夺。（暴力手段）一、给欧洲殖民者带来了财富，促进了西欧资本主义的发展。二、是给殖民地半殖民地人民带来了灾难和落后。16-18世纪早期殖民扩张和掠夺世界市场进一步拓展18世纪60、70年代到19世纪中期工业革命世界市场初步形成倾销商品、掠夺原料以及后来的资本输出。（经济手段19世60、70年代-20世纪初第二次工业革命世界市场最终形成二、新航路开辟的深远影响（1）新航路的开辟引起了“商业革命”。商业革命表现为世界市场的扩大，流通商品种类的增多和商路贸易中心转移。新航路开辟以后，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各个地区之间联系加强的第一步。于是，欧洲同非洲、美洲和亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。世界市场的扩大也意味着新的产品越来越多地出现在各国的市场上。随着新航路的开辟，世界贸易的中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。 (2)新航路开辟引起了“价格革命”。价格革命的表现是：美洲的白银大量流入西班牙，再从西班牙流向热那亚，最后甚至流入奥斯曼帝国。在白银向东流动时，所经地区物价迅速上涨，货币贬值。物价猛涨对欧洲国家的社会发展产生了深远影响。价格革命促进了欧洲国家阶级关系的变化。一是按传统方式收取定额货币地租的封建地主，他们的实际收入因货币贬值而减少，陷于贫困破产；二是手工工场主、资本主义农场主和新贵族获利很大。可见，价格革命有力地加速了封建制度的衰落和资本主义的发展。【例1】 新航路开辟后，人类历史发生了重大转折，从全球史观的角度看，这一“转折”主要是指(　　) A．欧洲贸易中心转到大西洋沿岸 B．世界开始从分散走向整体C．农业文明已经转向工业文明 D．欧洲经济发展开始超过亚洲【资料：史学观点】全球史观（整体史）主要观点：1、人类历史发展的过程是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始与新航路的开辟，19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成。2、建立在生产力发展基础上的世界各地区间交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。【例题2】（07年全国卷Ⅱ·23）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史和非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调A.从西方的角度认识非西方的历史?B.从非西方的角度认识西方的历史C.用比较的方法认识西方和非西方的历史D.用整体的观点认识西方和非西方的历史②现代化史观主要观点：现代化也称近代化，是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程。内容包括：经济方面的市场化、工业化（现代化核心）、信息化；政治民主化和法制化；思想观念的理性化、多元化；社会城市化等。现代化的过程是在器物、制度和观念三个层面的演进。说明：1、现代化不等于工业化，而是全面、协调、可持续的发展，在当今更应强调人与社会、自然