教材.教案_春季学期新人教版小学四年级数学下册全册教案精装版.doc

四年级下册 数学教案 任课教师： 2016——2017学年第二学期 人教版小学数学四年级下册教学计划? 一、学生情况分析：? 本学期我任教四年级数学，共有学生??人，上期期末平均分??，及格率???，优生率???。总体来看，学生的数学基础一般，仅部分学生能掌握所学内容，学习习惯和学习态度都较好，对于数学学科的学习兴趣也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，认真完成作业，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。还有一小部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了，特别是解决问题的能力很差，另外还有一部分后进生，由于数学基础差、底子薄、惰性强，这二类学生在本学期还要重点抓。? 二、本册教材内容分析：? （一）教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体，三角形，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。? （二）教学目标：? 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。? 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。? 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。? 4、理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。? 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。? 7、进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 ? 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ? 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。? （三）教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。? （四）教学难点：图形的运动，三角形是本册的难点。 ?三、教材的编写特点? ?改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。? 认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。? 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。? 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 ?5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 ?6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。? 四、改进方法措施：? 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 ?2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成?功的体验。? 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。? 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生?个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。? 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。? 6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。? 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。?? 教学进度表?： ? 周次 ?日??期 ?教学内容? 备注 1 ?3月2日—3月6日 四则运算 （4课时）? 2 3月9日—3月13日 ?四则运算（2课时）； 3 观察物体（二）（2课时）? 4 ?3月16日—3月20日 ?运算定律（4课时） 5 3月23日—3月27日? 运算定律（4课时）? 6 3月30日—4月3日? 运算定律（4课时） 7 4月6日—4月10日 ?小数的意义和性质（4课时） 8 4月13日—4月17日 ?小数