人教版小学一年级语文下册第四单元《语文园地四PPT课件》_9510710.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标 1、通过认字，引导学生发现识字方法。　2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。　3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。　4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。 口语交际：续讲故事 有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。　　提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？　　怎样帮助小松鼠？ 画一画 　　（1）学生自由画画，老师巡视。　（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。　（3）小组交流。　（4）评出“小画家”。 拓展活动 　　根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。　  * 语文园地四 体育东路小学 林美娟 人教新课标一年级 语文下册第四单元 绿色圃中小学教育网 我的发现 膀 腰 肚 背 月字旁的字跟身体有关 趴、蹲、跑、跳、路 足字旁的字和脚有关 我的发现 睁、眼、睛、眠、睡、眨 目字旁的字跟眼睛有关 我的发现 捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸 提手旁的字跟手有关 我的发现 形声字规律： 形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。 我会认： 擦