教材.教案_秋季学期新青岛版小学二年级上册数学教案全册.doc

二年级数学上册教学计划 一、教材分析 本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 二、教学目标 1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。 三、班级情况分析 一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。 四、教学措施 1、?必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。 2、?要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。 3、?数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。 4、?做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。 五、课时安排 （一）乘法的初步认识………………………………………5课时 （二）表内乘法（一）……………………………………?6课时 （三）角的初步认识?………………………………………?4课时 智慧广场………………………………………………1课时? （四）表内乘法（二）?……………………………………?8课时 神奇的小棒……………………………………………1课时 （五）除法的初步认识?……………………………………?9课时 （六）认识方向?……………………………………………?3课时 我喜欢的地方…………………………………………1课时 （七）表内除法?……………………………………………?10课时 智慧广场………………………………………………1课时 （八）总?复?习?……………………………………………?5课时 六、全册教学进度 周次 日期 内容 备注 第１周 第1单元? 第2周 第1单元 ? 第3周 第2单元 ? 第4周 第2单元 ? 第5周 第3单元 ? 第6周 ? 国庆节 第7周 第单元 ? 第8周 第4单元 ? 第9周 期中测试 ? 第10周 第5单元 ? 第11周 第5单元 第12周 第单元 ? 第13周 第7单元 ? 第14周 第单元 ? 第15周 第单元 ? 第16周 第单元 ? 第17周 第单元 ? 第18周 期末复习 ? 第19周 期末复习 第20周 期末检测 ? 第21周 ? ? 第一单元 单元备课 看魔术 ——乘法的初步认识 一、教学目标 1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、在数与算活动中，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性，感受乘法计算的优越性。 3、体验乘法与日常生活的密切联系，在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。 二、教材解读及学与教建议 (一) 单元教材解读 本单元是在感知加减法意义、掌握了100以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元，是学习乘法口诀的直接基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。因此，本单元在整个小学阶段数与代数的学习中具有重要的意义。 本单元的主要教学内容是：相同加数连加；乘法的初步认