教材.教案_小学一年级(上册)《道德与法治》教学设计全册.docVIP

一年级(上册)《道德与法治》教学设计 1、说说我自己 第一课时 教学要求： 1.学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长； 2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 教学重、难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍 教学准备：四个小动物头饰 教学流程： 一、导入新课 1、老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ 戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 二、合作学习。 1．小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？ 2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。 3.划分学习小组。 4.小组内依次进行自我介绍。 小组展示,师生评议 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。 跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。 教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。 2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 六、板书设计 第二课时 教学要求： 1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）； 2、通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。 教学重、难点： 1.、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易； 2.、了解自己、喜欢自己。 教学准备：击鼓传花工具 教学流程： 一、谈话导入 1小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？ 2现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题，他提出了一个问题，你们能帮他解答吗？ 二、学习“知识窗” 1说说你知道“我是怎么来的呢”？你是怎么知道的？ 指导看图P4，说说你是怎么来到这个美丽世界的？ 小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛苦吗？ 把你抚养长大到现在，爸爸妈妈辛苦吗？ 交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。” 三、走进“游乐场” 1介绍游戏“击鼓传花”，明白规则。 2开展游戏，介绍爱好和特长 四、总结拓展 作业设计 真爱 （括号里填写真爱爸爸妈妈的表现） 3、幸福一家人 第一课时 教学要求： 1.引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感； 2.通过“交流会”，引导学生以具体行动创造家庭的幸福，做家庭的“开心果”，培养孝亲敬长的好习惯； 3.通过展示“全家福”、歌曲欣赏、交流故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心的生活。 教学重、难点： 感受家庭幸福，学会用行动去为家庭增添快乐和幸福；初步接受家庭法律认知。 教学准备：PPT、“全家福”《吉祥三宝》歌曲 教学流程： 一、谈话导入 二、登上“展示台” 1.教师示范，了解“全家福” 小朋友们，今天老师给大家带来了一件特别的东西，你们想看吗？（出示“全家福”）小朋友们，你们发现了什么？ 教师介绍自己的“全家福”，简单的说说这张照片拍摄时的情景。 2.小组交流 拿出自己的“全家福”，在四人小组内进行交流。教师巡视，注意继续指导学生小组合作学习，指导学生学习讲述和聆听。 3.全班交流 教师指名学生上台做介绍，学生聆听后，也可主动要求上台讲述。 4.拓展交流 刚才大家都介绍了自己的“全家福”，这些照片有的是过生日时拍的，有的是过年时、旅游时拍的??当时拍的时候，一定还有许多难忘的故事吧？请能记得的小朋友把照片背后的故事讲给我们听听吧！ 5.小结：小朋友的“全家福”上，有的人多，有的人少，不管多少，这都是我们相亲相爱一家人。家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起多幸福啊！? 三、走进“音乐厅”? ???1.刚才小朋友们用说的方式介绍了自己的家，非常好。下面让我们再学这用唱的方式来表达我们对幸福一家人的热爱吧！老师送给大家一首非常好听的歌《吉祥三宝》，谁是三宝呢？小朋友们仔细听哦！? ???2.了解歌