幼儿园建筑设计70p概要.ppt

幼儿园建筑设计  第一节 幼儿园的定义、任务和设计要点 一、什么是幼儿园？ 幼儿园通常被定义在学龄前的一种教育形式，幼儿园的目的是教育孩子创造性的玩耍，适当的和社会接触，逐渐在社会中认识自己。 从教育的观点来说，幼儿教育是通过孩子们熟识的玩耍，实际的活动中达到学习的目的。 幼儿园是3至6岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所，是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。 二、幼儿园的分类、规模 1、 幼儿园分类 a、以时间分：全日制、寄宿制 b、以对象分：幼儿园、残疾儿童幼儿园、特殊儿童幼儿园 2、幼儿园规模 a、大型：9班以上 中型：6-9班 小型：6班以下 b、小班：3-4岁 20-25人/班 中班：4-5岁 25-30人/班 大班：5-6岁 30-35人/班 三、幼儿园的任务 2、培养幼儿的独立性、创造力、自信心和不断探索的精神，从而促进幼儿良好个性的形成和充分发展，提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、分享、交往力等方面的发展，为今后成为具备适应未来发展知识结构和智能潜力的优秀人材奠定基础。 四、幼儿园的设计要点 1、幼儿园由于其服务对象的生理、心理特征以及保教活动的独特方式，决定了幼儿园建筑必须满足幼儿的特殊使用要求： 1）应满足幼儿的生理需求，符合幼儿尺度特点，从环境设计、建筑造型到窗台、踏步等构造细节方面都要考虑到这些都是以幼儿为使用对象，并应反映幼儿园建筑的特点。 2）应满足幼儿心理的需求，能充分表达“童心”的特点，并激发幼儿对周围事物的好奇心和认识的兴趣，促进幼儿个性和情感的良好发展。 总之在幼儿园设计中，应根据幼儿的生理、心理特征和保育功能进行合理化设计，确实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要，把幼儿园的德、智、体、美、劳各项教育目标落到实处。 2、幼儿园建筑设计应适合幼儿生活规律的要求： 1) 保证足够面积的室内外游戏场地和环境良好的活动空间。 2) 必须把室外活动场地作为幼儿园建筑设计的重要组成部分，由于对幼儿需特别注重幼儿生理的特点，如幼儿使用卫生间的频率要比成人高，因此必须精心做好幼儿生活活动单元的设计。 3) 应创造舒适、良好的教学活动环境。 3、 幼儿园建筑设计应创造良好的卫生、防疫环境： 幼儿园建筑设计应满足绿化、美化、净化、儿童化的要求。 选址、总图设计时必须将幼儿园设置在安全区域内，严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。 在建筑设计中应满足日照、通风的要求以及班级之间的卫生距离。 4、幼儿园建筑设计应满足保障幼儿的安全的要求： 幼儿身体各部分机能的发育尚未成熟，动作还不十分协调，防护意识差，同时好奇心强烈，又容易忽视对周围的注意，很容易导致安全事故的发生，因此在幼儿园建筑设计中，要特别注意幼儿的安全问题。 5、幼儿园建筑设计应有利于保教人员的管理： 1）幼儿身心都处在成长发育中，智力、体力发育尚未成熟，还不能完全独立生活，不能自觉管理自己，这就需要保教人员加强护理与教育工作，幼儿园建筑设计则要密切配合幼儿教育的要求，方便办公，利于管理。 2）随着时代和科技的发展，幼儿园的管理模式、方法、手段都有了突破性的进展，幼儿园建筑设计应注意与时俱进，符合现代化教育管理模式的需要 幼儿园建筑设计  第二节 幼儿园的总体环境设计 一、基地选择 1、4个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园规模在3个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。 2、幼儿园的基地选择应满足下列要求： 1）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 2）方便家长接送，避免交通干扰。 3）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近绿化地带。 4）能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 5）应保证幼儿园基地地段安全。 3、一般位置 幼儿园的位置一般应设在居民点或居