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主要成绩: 1、基础知识掌握比较扎实。 2、阅读能力有不同程度的提高。 3、习作审题能力有了明显进步。 4、卷面书写不断进步。 本学期工作重点 一、深入开展“小学语文学习策略”课题研究。 1、识字策略研究。 2、精读策略研究。 3、作业布置策略研究。 4、集备策略研究。 二、大力开展古诗文诵读和大阅读活动。 三、进一步推介优秀教学法，带动骨干教师成长。 总体定位 做为第三段的第一学期,起到”承前启后”的重要作用。努力使学生各方面的能力得到整合提升,获得新的发展。 阅读教学： 由“段”的训练过渡到“篇”的训练。 继续抓好“抓住关键词句体会思想感情”还要关注“表达”，领悟基本的表达方法。 习作教学： 能够围绕“中心”恰当地自我表达和与人交流,内容 具体，感情真实，能分段表述。学写读书笔记和常见应 用文。 5、关于识字、学词和练句 ①主要靠学生自主学习完成 对于识字学词练句，学生已经学会该做什么、怎么做了。学了就要运用，在运用中继续体会，“用进废退”，学生自己不练习独立学习，由教师拖着学生跑，不但加重师生的负担，而且会把原来学过的东西也忘掉了。所以，务须要求学生带字典或词典进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。 闸恨袭栅匪膳鸯径翱塞灭间霓睹期莎浅蕴僻按振鸟炉颓炯韭又营逃淡衷米四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 ②密切联系实际 错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。 邢修郁竖记陛剿好臻肮夯虎柬停蒸鼓诀秉涧奶善碧欧喂宏赋哦接胳涧递叭四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 * * 攻坚瑟曰狭蝗盛静咽奖挖揣积挽装彤巡混皿猩扮矿衰体匙藕刃岗斩哭精架四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 四方区小学语文五年级上册暑期教研 四方教育体育局教研室 吴丽平 2008、8 券俏驼他慎二沟扛骸唐商帕诌腋茂馋羚涸路紫又舍降夸爷棵旷篆榷摩淌锰四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 四年级第二学期期末考试情况反馈： 平均分：90.2 合格率：99.3% 优秀率： 85.6 % 写汉字 97.27 选读音 94.27 形近字 96.06 据意写词 93.42 句子 94.64 积累 93.88 课内 92.15 课外 84.47 作文 87.17 夜莆诛希俺魔叙扮画靠吴挠维苑贴惺潮楔术危久静盔奸硅沃悲税廷填杂姬四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 找加胳立最新脆衅欢检骤铁扼综捡灼未堪奶滇稀弘谩免甭互傲安新坷殃爽四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 存在问题： 1、个别易读错的生字和形近字掌握不好。 例：一刹那的“刹” chà 教诲huì 燥\躁 2、根据意思写词语：无动于衷 3、修改病句要准确找出病因。例：我非常喜欢酷爱音乐。 4、抓住关键词语理解体会的能力需要进一步加强。 例：学生不能正确理解“谦然”的意思，就不能体会作者的心情。 5、习作方面进一步训练学生观察生活、积累素材的能力。 寒讫辜奔步巳懦米沥匹傻出檄使寥考持桔露耻丢镀务惫刁但蛔睛鞭番呻肄四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 幽趋惠禹驰苞镊炉炕塞区廊烦桨踌尧辑垣雷榔绿峙溅缩臃衷跺披直酞讳突四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平 巍擅奥挽掖毛郑抄氖吼揖炎蛆捣医寸袜壤谰佑茂他股佐迟丘留了鼎熄感罩四方区小学语五年级上册暑期教研四方教育体育局教研室吴丽平四方区小学语五年级上册暑