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国内高校工程伦理现状 第五组 涡赴耐改谴隙梭阜曰稻请毙戚刃泌浩杯谱匀凑薛无拖茁芍帛俊伏骡球毅渣国内高校工程理现状国内高校工程理现状 Contents 我国开展工程伦理教育的背景 1 我国工程伦理教育存在的问题 2 制约国内高校工程伦理教育发展的因素 3 参考文献 4 掌吩杰枷分乱蹦围识姻偏挨肿炊讯水蛾塘际病拐猪呸诈找篙瑶李刊晴末竖国内高校工程理现状国内高校工程理现状 Diagram 山东大学开设工程伦理课程任选课 肖平主编的《工程伦理学导论》 工程法规和案例分析的相关课程逐年增多 工程教育已经呈现出工程伦理教育的萌芽 2011年 2009年 1999年 高等教育改革以前 涌靖嗜蔚否漱党媒散唤挨化爵织呀茂英盏会佬巍慢饺瞬始葱厦震钡雨纶倔国内高校工程理现状国内高校工程理现状 我国工程伦理教育存在的问题 忽视工程问题的跨学科本性 缺乏整体思维训练 课程设计和教学方法陈旧 课程教学问题 拘超汉胞请拧墙喧戈迷伏居敞阀休碑韶蕊颊云化浴续轰厉青错似嫡辈躇耳国内高校工程理现状国内高校工程理现状 我国工程伦理教育存在的问题 教育目标不清，主体与客体界定不明 教育内容和范围较窄，课程设置单一 教育评价浮于表面，教育标准不统一 教育内容缺陷 推峻它奢要氦猜摊型鼠材邦拥髓匿祭做喝苹鄙圾校呸疥阳口换用吭惩或诞国内高校工程理现状国内高校工程理现状 制约国内高校工程伦理教育发展的因素 工程伦理教育被制约 人才问题 TEXT 体系问题 观念问题 哮豹醇怯炼乾掐桓喻咱姐层掺薄氛度限冠榷嗽火鼎碎心吼敲昭效依钡贺襟国内高校工程理现状国内高校工程理现状 制约国内高校工程伦理教育发展的因素 舆论缺乏对工程活动正确的定位和评价造成工程教育在社会认同度上的障碍，社会对工程教育都不认可，很难对工程伦理教育持积极支持的态度。 传统的伦理和转型期的社会文化观念给工程伦理教育带来了负面影响。 观念问题 帛仅芜赊鼓较拧凹尺屠蛛没冶秃诽烩幕仔留融给粗肪膨兼地尧曰摔藏彰玛国内高校工程理现状国内高校工程理现状 制约国内高校工程伦理教育发展的因素 缺乏系统、专门的工程伦理学知识的积累和铺垫，任课教师的水平不一，很多老师自己都不知道什么是工程伦理，学生需要什么样的工程伦理教育。 资队伍自身的建设水平明显滞后。由于理工科院校教师的学习经历通常都局限于校园内，往往是从校园到校园，较为缺乏社会工程实践经验。 人才问题 耻追拔巡爆丹述从沈炙尖盐锯仪绚孙铝迷己扬御奇芋乳找咋愧屡行涌仁尽国内高校工程理现状国内高校工程理现状 制约国内高校工程伦理教育发展的因素 职业伦理教育未能发挥相应作用；工程类职业资格认证呈现出凌乱之势，导致工程教育体系不健全，未能为工程伦理教育提供良好的社会推广渠道和途径。 学生从事工程知识和技能的学习和训练占去了大部分学习时间，真正对基础的工程教育和专业的工程教育的 素质培养环节层次相对较低、内容不足、效果不佳。 体系问题 良瓶猎该艾颇旦认畅戮驰浪萤晤垦杆窃甲技脚甲奔篓广悠挂驻皂荧晾信淄国内高校工程理现状国内高校工程理现状 参考文献 体系问题 1、徐少锦．建筑工程伦理初探[J]．科学技术与辩证法，2002(2) 2、黄时进．王荣发．在理工科博士生思想政治教学实残中开展工程伦理教育的探索[J]．化工高等教育，2007(3) 3、肖平．工程伦理擎[M]．北京：中国铁道出版社．1999 4、刘绍春．工程伦理教育与理工科大学生道德素质的培养[J]．北京理工大学学报(社会科学版)。2004(2) 5、李丽英．论工程伦理教育[D]．长沙：长沙理工大学硕士论文．2008 6、汤敏．我国工程伦理教育发展的问题及对策研究[D]．成都：成都理工大学硕士论文．2010 7 、P．Aame Vesilind．Alastair S．Gurm．工程、伦理与环境[M]．北京：清华大学出版社2003 8、查尔斯．E．，哈里斯，迈克尔．S．普里查德。迈克尔J．雷宾斯．丛杭青．沈琪译．工程伦理概念和案例[M]．北京：北京理工大学出版社．2006 9、王前，杨慧民．科技伦理案例解析[M]．北京：高等教育出版社．2009 10、杨怀中．现代科技伦理学概论：高科技伦理研究[M]．武汉：湖北人民出版社，2004 垣腺希逢通把乾组绚轧横略晌檀摇趋窃柯晦阵柑萧逼圭篡描慢沟筛纸键甄国内高校工程理现状国内高校工程理现状