2低年级儿童数学学习能力指标.pptVIP

低年级儿童数学学习能力指标 1、了解课标中的低年级学生数学学习目标 2、了解低年级儿童数学学习的特点 3、理解低年级儿童数学学习能力指标 一、低年级数学学习目标 （一）2001数学课程标准中的课程目标 （二）2000年教学大纲中的教学目的 1、使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 2、使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的思维能力和空间观念，能够探索和解决简单的实际问题。 3、使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，受到思想教育。 （三）比较分析 内容上：对数学知识的理解，数学地思考，了解数学的价值，培养创新精神和实践能力（思想教育） 陈述上：改变了“使学生…”的陈述方式，主要描述学生学习后可能产生的行为变化，而不是教师是否完成了某一教学任务。 用词上：区分了知识技能目标和过程性目标的用词 （四）低年级儿童数学学习目标 课本：6-7,15-16,20,22 目标分析 （五）案例：例1——7的乘法口诀 1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 例2——认识人民币 1、认识1元以内的人民币，知道1元=10角、1角=10分。 2、在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等