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当代大学生的网络游戏行为及其影响浅析 　　摘 要：网络游戏产业的膨胀给大学生的思想行为带来了很大的冲击，大学生参与网络游戏行为的原因多种多样；同时网络游戏既带来了积极方面的影响，又带来消极方面的影响。解决网络游戏给高校教育带来的难题，就必须弄清大学生参与网络游戏行为的原因及其影响。旨在分析当代大学生参与网络游戏的原因及其影响，为解决网络游戏给大学生带来的负面影响奠定一定的基础。 　　关键词：网络游戏；大学生；影响 　　中图分类号：G441 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）33-0374-02 　　网络游戏风靡全球已是不争事实。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的2010年《中国网络游戏用户调研报告》指出，截至2010年，中国活跃大型网络游戏用户规模为1.1亿人，网络游戏成了青少年之爱，同时也成了父母之痛。网络游戏潜移默化地改变人们的生活、思想及行为模式，其中大学生网络游戏行为尤为凸显，在使他们深刻地认识到科学技术是第一生产力的同时，也应使他们具备正确估量网络游戏负面影响的能力。 　　一、网络游戏的含义 　　MulliganPatrovsky（2003）认为，网络游戏是网络服务器和使用者个人电脑共同完成游戏构架，可分为联网游戏（Network Game）和线上游戏（Online Game）。Feseier（2004）则认为：网络游戏是能够同时容纳成千上万的人同时在电脑网络中游戏，这样的电脑游戏才称为网络游戏。 　　国内学者李琪等人（2004）认为：网络游戏是利用TCP/IP协议为基础的、以Internet为依托，在网络上可以多人参与交互式多人游戏项目。黄少华更加具体地把网络游戏定义为“以TCP/IP协议为基础，以网络空间为依托，既可以一个人进行也可以多人同时参与的所有在线游戏项目”。 　　某些网络调查公司也对网络游戏进行了定义，“网络游戏：缩写为Online Game，又称‘在线游戏’，简称‘网游’。指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有相当可持续性的个体性多人在线游戏”。 　　综上可以得出网络游戏的总体含义特征，网络游戏或称“在线游戏”（Online Game），是以互联网为依托，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口，以实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的个体性多人在线游戏，能够容纳多人同时参与的游戏。 　　二、当代大学生参与网络游戏的原因 　　（一）客观因素 　　首先，是网络游戏产品膨胀的因素。随着网络游戏商业化进程的加深，越来越多网络游戏开发商也企图从中分一杯羹。有关数据显示，目前我国网络游戏产值呈膨胀型发展态势。游戏制造商千方百计吸引玩家成瘾，设计闯关模式并频繁更新游戏场景界面。在网络游戏中，人们不再只执行简单的游戏程序，而是在创造游戏、幻想生活。网络游戏的自由性、互动性、虚拟性、匿名性及无限性使得部分网络游戏参与者持乐观态度。有些网吧唯利是图，缺乏职业道德和社会责任感，对于学生长时间上网、玩网络游戏或浏览色情暴力网站绿灯常明；有些网吧管理员素质低下，为获取高额利润，使得大量学生有了通宵玩游戏的环境。 　　其次，是学校因素。当前大部分大学采用开放式教育模式，对于大学生夜不归宿的现象无从处理甚至是置之不理，给他们通宵玩网游提供了机会；课程繁多，考试形式却单一，部分大学生尝到了考前一周开夜车就能评得奖学金的甜头，因而无视平日课堂的重要性，养成了晚上玩网游，白天睡大觉的恶习。 　　最后，是家庭因素。目前我国经济水平有了很大提升，且家庭多以独生子女为主，大学生在往日的成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，同时，繁重的学业大大压缩了他们的社交时间。在现实生活中缺少情感交流的大学生，便会在网络中寻找与自己志同道合的群体，迷恋于网上的伪生活。进入大学，由于生活方式的改变，大学生拥有了一定的经济支配权。部分大学生与父母的感情淡薄，缺乏真诚的交流，父母拼命地挣钱供其上大学，而其却一点也不懂珍惜父母的血汗钱。另一种家庭是父母对孩子期望值过高而令孩子精神负担过重，只好上网寻求精神放松和情感交流以暂时忘却身上的重担。 　　（二）主观因素 　　首先，是自控能力的欠缺。大学生正处于好奇心旺盛的时期，对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。这些大学生在好奇心的促使下，抱着我的自控力很强、绝对不会像其他人那样上瘾的心理接触网络游戏。然而涉世尚浅的大学生价值观和人生观都尚未成熟，其自制性和自律性相对而言较弱，极难经得住网络游戏的诱惑，被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏网住的可能极高。 　　其次，是大学生的认知能力有限。在认知能力培养的过程中，大学生的认知随时