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例析高考古诗词鉴赏题解题方略 【解题方略】破题解答的途径 一、作者文题（作者情况、诗词题目） 二、序评注释（小序赏评、诗词注释） 三、外围知识（写作背景、相关知识） 四、意象分析（具体物象、情感意象） 五、题目要求（审清题目、科学解答） 【典型体例】2006年第一次高考诊断 12、阅读下面一首词，然后回答问题。（8分） 【题目要求】 （1）词的上阕运用了哪些修辞和表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分） （2）这首词中，苏轼最欣赏的是“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”二句。请简述你对这两句词的理解。（4分） 【考生考场解题实况】 一、作者文题（作者情况、诗词题目） 1、作者：秦观（北宋词人，婉约派，学习过他的《鹊桥仙》；苏轼的妹夫，妻子苏小妹；“苏门四学士”之一）其他学生知道不多，此为解题障碍一。 2、题目：试题只给出词牌“踏莎行”，没有给出具体题目，仅词牌名看不出什么，此为解题障碍二。 【相关链接】（一） 【作者】秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，江苏高邮人，苏东坡的弟子，与黄庭坚、晁补之、张耒并称苏门四学士。 秦观词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，如这首《踏莎行》，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。有《淮海集》、《淮海居士长短句》又名《淮海词》。 【相关链接】（二） 秦观《鹊桥仙》 　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，