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改革开放30年 -----四川省教育改革开放30年回顾展望 电气与新能源学院 学号：2010148309 姓名：冯伦 摘要：在改革开放以后四川的教育在迅猛的发展，其中包括教育体制、教育的师资水平、教育资源、以及国家对教育的大量的投入。在国家的大力支持下四川今年来教育水平大幅提高，人才培养的能力已经越来越高。 关键字：河南 教育 改革开放 人才培养 高考 　年是中国现代教育史上具有划时代意义的一年。在邓小平同志的倡导下，因“文革”一度止的全国高校招生统一考试制度得以恢复。　　以此为起点，四川教育与全国一道迈出改革开放的历史性步伐。30年改革开放，四川教育实现的不仅是数量的增长，而且是教育思想、规划、结构、体制、内容和评价等一系列根本性的变革，形成了与社会主义市场经济体制相适应、具有四川特色的教育体系基本框架和发展模式，在五个方面实现重大转变。　　教育功能实现大转变，促进教育的公益性、公共性、公平性日益凸显党的十一届三中全会以来，随着党和国家工作重点从“以阶级斗争为纲”向“以经济建设为中心”转变，教育界和全社会对教育的社会功能有了全新的认识。这为确立教育在现代化建设中的战略地位，确立教育优先发展的指导思想和科教兴国战略方针，制定经济、科技与教育结合的改革举措，提供了重要的理论支撑和实践基础。　　党的十二、十三和十四大，主要是从经济发展的角度看待教育的战略地位，提出教育要为经济繁荣发展服务，并于90年代中期提出实施科教兴国战略；党的十五大和十六大，进一步强调教育的文化功能，把教育定位为“文化建设的基础工程”；党的十七大，按照科学发展观的要求，将教育定位为重要的民生问题，要求更多地发挥教育的社会功能，对教育战略地位由强调为经济发展服务，转变到为社会全面进步服务。在教育功能大转变的过程中，四川教育改革发展同样呈现出更加注重公益性、公共性和公平性，更加注重为经济社会发展服务、为人民服务的显着特点。突出表现在：一是坚持科学发展。形成促进教育公平的发展格局。通过加快教育事业发展，1978—2007年，全省小学学龄儿童入学率从．1％提高到99．5％；初中毛入学率从20％提高到100％左右；高中阶段教育毛入学率从不到％提高到64．62％；高等教育毛人学率从不到％提高到2l％以上；学前教育毛人园率从极低水平起步，2007年3—5岁幼儿毛人园率达到．69％。全省人均受教育年限达到7．82年。较好地满足人民群众对教育的多层次需求。区域之间、城乡之间、内地和民族地区之间。义务教育阶段的发展差距逐步缩小。二是实施教育民生工程，解决群众关注的热点难点问题。2006年开始，免除农村义务教育阶段l000余万名学生学杂费，为300余万名贫困学生免费提供教科书，对万名左右寄宿贫困学生补助生活费；2008年开始，免除城市义务教育阶段学杂费。建立和完善高校和中职学校贫困生资助体系。对就读中职学校的农村l一2年级学生发放助学金，对20％以上的贫困大学生给予不同形式的国家资助。切实解决进城农民工子女、农村留守儿童和残疾儿童接受义务教育问题，有效保障弱势群体接受教育的权利。三是坚持公正公开。形成促进教育公平的制度环境。针对影响教育公平的热点难点问题，坚持标本兼治、加大投入和规范收费并举，切实维护教育良好形象。在全省开展“规范教育收费示范县”创建活动，已评选出示范县48个。坚持规范办学，认真清理整顿中小学转制和成人高教校外教学站点，实施高校招生“阳光工程”。大力推进依法治教和政务公开、校务公开，促进教育管理科学化和民主化。2教育结构实现大转变，初步形成与经济社会发展相适应的教育体系改革开放初，针对教育结构单一的局面，大力调整教育结构，促进各级各类教育协调发展，初步构建起具有四川特色的国民教育体系。一是义务教育进入普及巩固新阶段，基础教育水平全面提升。从1986年《义务教育法》颁布到2000年底，经过lO多年的艰苦奋斗，基本实现“两基”目标。　　从2001年开始，组织实施《民族地区教育发展十年行动计划》，投入资金50多亿元，改善民族地区办学条件，提高义务教育普及程度。民族地区年整体实现“两基”。全省“两基”人口覆盖率提高到99．4％，我省荣获“西部地区两基攻坚成就奖”，受到国务院表彰。普通高中、学前教育和特殊教育也获得快速发展，基础教育办学规模处于历史最高水平。二是职业教育不断壮大，在中等和高等教育中占有半壁江山。2007年全省中等和高等职业教育在校生分别达到97．99万人和40．57万人，为1978年的8倍和3l倍；非学历中等、高等职业教育毕(结)业生分别为298．万人次和17．8l万人次。职业教育基础能力建设加强，已有中央和省建设的职业教育实训基地个、县级职教中心和示范性中