沪教五四制语文七上伤仲永教学1.pptVIP

子曰：“学而时习之，不亦悦乎。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 复习目标如下： 1、知道一点常识。 2 、背诵一段课文 3、掌握一批词语。 4、翻译一些句子。 5、品味一组奇字。 6、明白一个道理。 7、学习一种写法。 背诵课文：注意重点字的读音 注意一些句子的节奏划分 注意课下注释； 通假字； 一词多义； 词类活用； 古今异义。 注意特殊句式如：省略句;倒装句；判断句。 注意能够概括文章主要内容的句子。 注意能够揭示文章主旨的句子。 本文在语言表达上用词洗练生动、精当传神，请在文中找出并加以赏析。 比较方仲永和吕蒙的变化，你有什么样的启示？ 欢迎各位老师莅临指导 王安石 《伤仲永》是北宋著名的文学家，思想家，政治家王安石。他是唐宋八大家之一。本文选自《临川先生文集》。 唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。 唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼 苏辙、王安石、曾巩 表现了其父贪求钱财、鼠目寸光的性 格特点。 概括了其父求财的可鄙行为。 暗示了仲永“泯然众人”的必然结果。 “父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学”一句。 本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰竭，天资尽丧的原因。 “利”： “环谒”： “不使学”： 文章叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段。 伤 生五年 十二三矣 又七年 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人矣 才能 年龄 不 使 学 第三段议论写作者的观点。请简要说说作者的观点是什么？ 作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。 强调后天学习对成才的重要性