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在六年级期中调研考试 质量分析会上的讲话 ————陈长海 尊敬的各位领导、老师们： 这次期中调研考试及上学期期检测考试，我镇六年级在全县平川13所中心校中成绩位居之首，今年的中考综全上线率占全县第六，农村初级中学第一，这些成绩的取得，与各位兢兢业业的辛勤工作的结果，真诚的感谢各位为老庄镇的教育教学工作作出的贡献！ 这一次期中调研考试其形式和往年有所不同，临近中心校交换评阅试卷，主要目的是真真实实的反映出前半学期教学中存在的薄弱环节，通过质量分析及时的弥补，能使教育教学质量再上新台阶。教育局、教研室对这次调研考试非常重视，专门召开了考务工作会议，安排部署，这与以往是不同的。因为近两三年来，我县义务教育阶段教学质量有所下滑，就去年中考来说，我县高分段人数偏少。530分以上5个人，低于南郑21人、汉台13人、勉县10人，居第四位。500分以上人数占全市第三位，480分以上人数占全市第4位，450分以上人数占全市每4位，400分以上人数点全市第5位，且差距较大。理化人均点全市每9位，数学、英语、政治人均占全市第10位，语文人均点全市第11位。明年南郑龙岗中学第一年参加高考，对城固压力很大，所以教育局高度重视教育教学质量。希望这次调研考试，质量分析能够分析到校、分析到班、分析到人，找准问题，及时调整教学方法，使得我们六年级尖子生数量再多一点，质量再高一点，使后进生、学困生有大幅度的提高，缩小两极分化。把培养学生良好的学习品质作为重点，使学生热爱学习，学会学习。使学生能养成勤思考、善总结的学习习惯。在后阶段的教学和后期六年级的复习备考中，除我们应该有高度的责任感，熟悉教材和新课标，了解本班学生的现状，采用相适应的教学方法提高教学效能处，现就语文、数学、英语今后教学中应注意的问题，和大家作以探讨和相互交流学习。 语文科： 1、平时在练习中加强拼音知识巩固，各类句式训练，阅读理解题目的训练，培养强化答题习惯，即：?、读题，?、读文，③、做题，④、检查。 2、教学中加强点滴知识的积累，要注重学生能力的培养。如在课文新授尤其是讲授阅读课文时着重逐渐培养学生自己动脑、自己动手的习惯，不能让学生产生过分依赖老师的坏习惯。 3、教学中还要培养学生自主阅读课外书籍、吸取课外新营养的习惯，平时多做一些开放性的题目。 4、在单元测验中继续提高学生的应试心理素质。比如，沉着冷静应考，认真审题，不看错题，不漏题，不空题，书写工整规范，考完仔细检查，考态要端正等等。 5、利用课外时间开展一些有益的活动，如背书比赛，成语接龙，讲故事等来提高学生的综合素质。 6、复习时找一些类似毕业考试大容量的试卷进行训练，或平时在单元测验时缩短时间，以此为手段来提高学生的适应考试时间短、容量大的考试的能力。 数学科： 1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。 2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。经常性的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 3.加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。 4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高， 英语科 加强词汇教学。包括单词语音、拼写，词义记忆，语音的训练等，在平常的教学中一定要常抓不懈，并且给家长做思想工作，为孩子买磁带等工具。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否进行阅读理解，（阅读题中，往往有不认识的词汇）能否流利地运用英语进行交际；能否顺利地用英语思考等。加强词汇拼读与拼写的同时，应帮助学生进行识记，及对词的用法、内在含义的理解和应用，做到词不离句。相当于语文教学中所提倡的语言环境中识字的方法。??? 加强情景交际用语教学。培养学生灵活运用英语语言进行交际的能力非常重要。平时教学中，要善