20.学会看病PPT重点.pptVIP

26我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 母亲心理活动 勇气回升 孩子看完病回来后…… 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 对孩子的磨炼：独自看病 对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨 考验  孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 议一议：母亲为什么要让生病的儿子独自上医院看病？ 独立面对生活 特殊的爱 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” 目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。 责任：锻炼孩子的生存能力。 路线图 课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—面对生活，面对困难的办法。 后来，儿子长大了，拿到了三个硕士文凭。你想对这位母亲说些什么？ 　今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到爱与被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！ 课外作业 亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选学课文）、《孩子，我为什么打你》、《儿子的创意》、《毕淑敏母子航海环球旅行记》。 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。 　　母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。 20 学 会 看 病 谁能说说看病的过程 毕淑敏，国家一级女作家，医师，北师大硕士，被誉为“文学的白衣天使”。 长篇小说《血玲珑》、《女心理师》等数十次获奖。励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入初中语文课本。 军医毕淑敏 毕淑敏与儿子 毕淑敏一家人 学习目标： 1.认识11个生字。 2.通过描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。 蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋 （zhèng） （niān） （打蔫） （ō） （发怔） （zhuì） （jiān） （艰难） （坠入） （ dié ） （tǎn） （喋喋不休） （tè） （tà） （拖沓） （忐忑不安） （sè） （yǐ） （倚靠） （苦涩） 打蔫儿 一瞬间 触摸 噢 怔住 大吃一惊 残忍 虚弱 喋喋不休 指教 滚烫 一枝笔 摇摇晃晃 后悔 狠心 雪上加霜 按图索骥 来日方长 艰涩 坠入 忐忑不安 收缩 毫无疑义 谴责 拖沓 倚在门上 宣布 磨炼 埋怨 聊胜于无 我会读 课文主要讲了一天，儿子在家发烧了，“我”让他独自去医院看病，心里却一直在后悔、担心、自责，最后儿子学会了看病的事。 我会概括 时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果 说说课文的写法 人物语言 人物心理活动 走进母亲的心 1.边读边画出描写母亲语言和心理的句子。 2.把画出的句子多读几遍,体会母亲的感情变化，并把体会写在句子旁。 “你病了。” 我说。 “噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢