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龙文教育学科导学案 教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 自我介绍+复习第一、第二课 学习目标与 考点分析 学会有次序地，有主次地描述一个人。 积累关于外貌的词语。 关于外貌的比喻、拟人用法。 掌握课文和词语 学习重点 外貌描述，兴趣爱好，情感投入；课文练习的完成。 学习方法 讨论法，引导法，练习法 学习内容与过程 初次见面，自我介绍。你好，我的名字叫——，我今年——岁了，我家住在——，那是个——的地方。我喜欢——颜色，因为——，我喜欢吃——，因为——，我喜欢玩——，因为——。我今天的打扮很——，头上——，上衣——,裤子——，鞋子——。我喜欢/不喜欢今天的打扮。 课文复习： 《我们的名族小学》 课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃” 课外了解 傣族：中国少数民族之一，主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。 景颇族：主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进入阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵入陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。 阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。 德昂族：中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。擅长种茶。 ? 《金色的草地》 这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣” 课内练习与训练 说说写写 好，我的名字叫 ，我今年 ，我家住在 ，那是个 的地方。我喜欢的颜色是 ，因为 ，我喜欢吃 ，因为 ，我喜欢玩 ，因为 。我今天的打扮很 ，头上 ，上衣 ,裤子 ，鞋子 。我喜欢/不喜欢今天的打扮。 学学练练 三、用下列生字组成词语： 戴（ ） 粗（ ） 招（ ） （ ） （ ） （ ） 四、读读下面的词语，选几个词语写一两句话，介绍一下名族小学吧！ 边疆 名族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇