(2011年教师继续教育现代教师素养导论作业题库.docVIP

章节 题干 选择项 答案 1 加强教师职业___和职业___，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 　 理想|道德教育 1 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和___。 　 根本 1 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的___。 　 内在动力 1 将“___”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。 　 终身学习 2 教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的___、教师的___、教师的___。 　 教育法律知识|教育法律意识|教育法律行为 2 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的___和法的___。 　 规范作用|社会作用 2 建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法是指___年宪法，全国法制宣传日是每年的___。 　 1982|12月1日 2 财产所有权的内容包括___、使用、___和处分。 　 占有|收益 3 人文科学体系既是一种___体系，也是一种___价值体系。 　 知识|价值 3 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的___，这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。 　 促进者 3 新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“___”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。 　 以人为本 3 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的___。 　 失衡 3 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到___发展的人，这也是教育的人文价值的体现。 　 某一方面 4 《中国大百科全书》把科学定义为“关于___、___和___的知识体系”。 　 自然|社会|思维 4 思维科学是研究思维活动___和___的科学。 　 规律|形式 4 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种___、___和行为条件。 　 生理|心理 4 教师科学素养形成具有自主性、___性、___性。 　 阶段|情境 4 教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同___。 　 寻求真理 5 ___是一个民族精神文明的重要组成部分。 　 艺术活动 5 艺术素养的核心是___。 　 立美 5 从艺术的特征角度来说，艺术具有___、___、___等基本特征。 　 形象性|主体性|审美性 5 结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析，我们可以发现，艺术具有___、___、___等特征。 　 民族性|综合性|多元化 6 ___一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。 　 孔子 6 ___说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” 　 管仲 6 质胜文则___，文胜质则___。文质彬彬，然后君子。 　 野|史 6 良好的形象首先表现在自身内在的___。 　 气质美 6 握手要遵守___原则。在公务场所，一般由职位身份高者主动伸手。 　 尊者决定 7 教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的___的陈述。 　 系统性 7 狭义的教育主要是指___，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。 　 学校教育 7 教师职业具有双专业性，一个是所教学科的___，一个是___。 　 学科专业|教育专业 7 学生观，就是教师对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位的___和___，是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。 　 基本看法|根本态度 7 人们将根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为___。 　 教学原则 8 ___是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。 　 备课 8 苏霍姆林斯基说，一个教师的___是他的课能不能让学生听明白的前提条件。 　 语言修养 8 ___是人的思维走向深刻的开始。 　 质疑 8 ___是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。 　 案例 8 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行___和___的过程。 　 审视|分析 9 古希腊哲学家亚里士多德首先将___和___加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能