(2012河南特岗题型专练论述题74道.docVIP

2012河南特岗教师招聘考试题型专练：论述题（74道 含答案） 1.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？ 　　(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化；(6)教育全球化；(7)教育信息化；(8)教育具有科学性。 2.试述教育学的研究价值。 　　从宏观角度看，其研究价值表现在以下几个方面：(1)超越日常教育经验；(2)科学解释教育问题；(3)沟通教育理论与实践。 　　从微观角度看，学习和研究教育学的意义有：(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；(3)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；(4)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；(5)培育创新精神，积极投身教育改革。 3.试述课堂提问的要求。 　 (1)合理地设计问题；(2)面向全体学生提问；(3)目的明确，把握好时机；(4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和自然；(6)及时进行评价和总结。 4.试述科学技术对教育的影响。 　　(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用：①科学技术能够改变教育者的观念；②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；③科学技术能够影响教育的内容、方法；④科学技术影响教育技术。 　　(2)教育对科学技术发展的作用：①教育能完成科学知识再生产；②教育推进科学的体制化；③教育具有科学研究的功能；④教育促进科研技术成果的开发利用。 5.试述个体身心发展的规律。 　　(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。 6.一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养？ (1)教师的职业道德素养；(2)教师的知识素养；(3)教师的能力素养；(4)职业心理健康。 7.试述教师专业发展的途径。 　　(1)师范教育；(2)入职培训；(3)在职培训；(4)自我教育。 8.如何实现教师专业化？ 　　一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障：(1)加强教师教育；(2)制定法律法规；(3)提供经济保障。 　　另一方面，教师个人需要为实现专业化应做出主观努力：(1)善于学习；(2)恒于研究；(3)勤于反思；(4)勇于实践。 9.试述学生的特点。 　　(1)学生是教育的对象(客体)；(2)学生是自我教育和发展的主体；(3)学生是发展中的人。 10.为什么说学生是发展中的人？ 　　学生是发展中的人，包括三层含义：第一，学生具有和成人不同的身心发展特点；第二，学生具有发展的巨大潜在可能性；第三，学生具有发展的需要。 11.试述现代学生观。 　 (1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人；④学生的发展是全面的发展。 　　(2)学生是独特的人：①学生是完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人之间存在着巨大的差异。 　　(3)学生是具有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权主体。 12.试述良好师生关系建立的途径与方法。 　　首先教师方面应该做到：(1)了解和研究学生；(2)树立正确的学生观；(3)热爱、尊重学生，公平对待学生；(4)提高教师自身的素质；(5)发扬教育民主；(6)主动与学生沟通，善于与学生交往；(7)正确处理师生矛盾；(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。 　　其次，学生方面应该做到：(1)正确认识自己；(2)正确认识老师。 　　最后，其他影响师生关系的因素有：(1)加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；(2)加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。 13.试述我国新型师生关系的特点。 　　(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。 14.试述活动中心论的优缺点。. 　　优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；(3)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。 　　局限性：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段