7.2用联系的观点看问题讲稿.ppt

一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辩证关系 1、整体与部分的辩证关系 1、整体与部分的辩证关系 课本58探究：木桶与短板的对话 1、整体与部分的辩证关系 1、整体与部分的辩证关系 二、掌握系统优化的方法 3、掌握系统优化方法的要求 （1）着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。 （2）用综合的思维方式来认识事物 体验高考 体验高考 体验高考 * 黄筌为什么无法改动吴道子的画? A、黄筌的画功还不到家 B、画的整体与部分是统一的， 改动了就破坏了这种统一 C、钟馗之力在食指而不在母指， 改动了就不符合事实，没有从 实际出发 D、以上答案都有道理 探究（教材第54面） B 盲人犯了什么错误？ 相互影响 地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 人类社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 …… 整体 部分 仁化中学 高一级 A1、A2、A3…… 高二级 文1、文2…… 高三级 文1、文2…… 相互影响 地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体 部分 相互影响 地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 相互影响 地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 “挑战者号”失事 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”，疼起来真要命。 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 1、整体和部分的辩证关系 一、整体与部分的辩证关系及其指导意义 2、指导意义 (方法论) 1、整体和部分的辩证关系 一、整体与部分的辩证关系及其指导意义 2、指导意义 (方法论) 第一：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 第二：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 相互影响 地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整