1色彩三要素解剖.ppt

色 彩 构 成 一、色彩概论 色彩的感觉是美感的最普及形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。 人对色彩感觉的完成要有四个条件:光线、对象、眼睛、大脑。其中光到达眼睛是物理学知识范畴；光进入眼睛至大脑引起感觉作用是生理学知识范畴。从感觉再到知觉以及色彩联想，色彩象征等是心理学知识范畴。 研究颜料，染料的工艺是化学知识范畴，理论上研究构成色彩美的原理与法则是美学知识范畴。由此可见，色彩学是多学科的综合科学。 色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，各种物体因吸收和反射光量的程度不同，呈现出复杂的色彩现象。 任何造型艺术都离不开色彩，研究色彩问题又不能脱离形态、空间。所以，设计中色彩与造型不能分割。 色彩构成含义：将两个以上的色彩按照一定的原则，根据不同的目的的组合、搭配，构成整体美的明度、纯度、色相关系叫色彩构成。 学习目的：为了色彩的广泛应用，应用色彩的关键在于色彩搭配，使色彩搭配达到最佳的状态，包括色彩之间的调和、对比、整体感等等。 二、工具的准备及学习方法 一、工具准备 除平面构成中各类工具继续使用以外，水粉颜料必须备好。色彩构成是设计的基础课程，主要解决色彩应用问题，要求色彩明确，明度、纯度、色相要具体，不能含糊不清，因此，色彩一定要饱和，色块要涂匀。 二、学习方法 1、关于理论：用心感觉 2、关于来源：大自然与生活 3、借鉴： A、借鉴经验:借鉴中外色彩学家的研究成果。 B、仿生设计:借鉴自然界中自然色彩的启发与运用。 色彩的物理属性 ——光 与 色 一、光谱 光谱又称光的分解，1666年英国科学家牛顿通过三棱镜将白色光（日光）分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光，这种现象叫光的分解（光谱）。也称可见光。 波长以毫微米表示，nm（毫微米）波长等于（10-9米） 二、单色光、复色光及色光 光是以波浪形式向前传播的微粒子，称光子。波长就是两个波峰间的距离称为波长，全色光包括所有可见光的波长。 1、单色光：只含某一波长不能再分解的光叫单色光。（原色） 2、复色光：含有两种以上波长的光叫复色光。（可分解的光） 3、全色光：含有红橙黄绿青蓝紫所有波长的光叫全色光。（日光） 光源与光源色 一、光源 宇宙中凡是能自行发光的物体叫光源。 二、光源色 各种光源发出的光，由于波长的长短、强弱、比例、性质的不同，形成了不同的色光叫光源色。 三、三原色光 朱红光、翠绿光、蓝紫光 朱红光＋翠绿光＝柠檬黄 蓝紫光＋翠绿光＝湖兰 蓝紫光＋朱红光＝品红（桃红） 白＝色彩三原色相加（光的复色） 光与物体色 有光才会有色，没有光便没有色彩感，光是色彩发生的原因，光的波长不同决定色相的不同，物体色又称固有色。 物体为什么各有各的不同颜色？物体的色彩是怎样形成的？ 白色的形成？黑色的形成？环境色的形成？ 光源色：由各种光源（标准光源：1.白炽灯 2.太阳光 3.有太阳时所特有的蓝天的昼光）发出的光，光波的长短、强弱、比例性质不同，形成不同的色光，叫做光源色。 如：普通灯泡的光所含黄色和橙色波长的光多而呈现黄色味，普通荧光灯所含蓝色波长的光多则呈蓝色味。那麽，从光源发出的光，由于其中所含波长的光的比例上有强弱，或者缺少一部分，从而表现成各种各样的色彩。 颜料色:太阳光的白色光遇到纸，纸完全不吸收光，全部反射，于是，纸也等比例的包含各种波长的光而可以看到白色。灰色也是反射着等比例的各种波长的光，但是白色是全部反射照射光，而灰色则是把各 种波长的光全部少量的吸收，剩下的再反射出去，所以看着比白色暗。再一张纸上涂上黑颜色，由于光全部吸收而不再反射，结果就看到了黑色。 光源光：光源发出的色光直接进入视觉。 透射光：光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光。 反射光：反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛能看到的任何物体都是由于反射光进入视觉所致。 物体色 这样我们看到的色，无论是动植物的色、服饰的色还是建筑和器物的色，几乎都是取决于光源光、反射光、透射光的复合色光。把这样的色特别命名为物体色，以与自己发光的光源色相区别。但是物体色不是一成不变的，光源色的改变也会使物体色发生变化。 固有色 任何物体都有选择吸收光的能力（既它固有的某种反射光的能力），这样在人的意识中就有对某一种物体有一个对它的固有色。 色彩的心理属性 色彩的分类 一、有彩色 有纯度的色叫有彩色。包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等各种色