分数乘整数_289390.docVIP

《分数乘整数》教学设计方案 课题名称：分数乘整数?科 　 目：数学?年??? 级：六年级? 学习者分析：???? 六年级的学生思维已经向抽象发展，能够在现实情境中体验和理解数学的理念，但是透过事物表象揭示事物本质的能力还需要进一步学习。他们已经很熟练地掌握了整数乘法的意义和计算方法、乘法运算定律，对于分数的意义和性质也有一定的理解，依据知识的迁移，应用转化的思想，学生可以通过自主探究，把新知识转化为已经学习过的旧知识，理解并掌握分数乘整数的意义与算法以及乘法运算定律推广到分数。但是，由于受直观思维的束缚，学生在归纳算法时可能只会总结算法而不知为什么要这样做，在此处会存在一定困难，因此要让学生充分探究并组织小组活动，让学生充分发表自己的见解，从而达到真正理解算理的目的，提高课堂教学效率。?教学目标：?一、情感态度与价值观?1.感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣。?2.培养学生动手动脑的学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。?二、过程与方法?使学生经历解决问题的过程，体验演绎推理、归纳总结的学习方法。?三、知识与技能?1.理解分数乘整数的意义。　?2.通过主动参与教学过程，理解分数成整数的计算法则的算理，能正确计算。　?教学重点、难点：?1.理解分数乘整数的意义，探究计算法则。?2.正确计算及约分方法。?教学资源：多媒体课件?教学过程：