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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 学校 班别 姓名 一、学习目标 1．记住化学研究的对象 2、能讲出一些化学发展的历史。 3、能讲出化学在生产、生活以及科学研究中的重要作用。 二、重难点 重点：对化学的认识 难点：化学研究的对象 三、探究活动一：阅读课本P1—P2的第三段内容和观察课本中的图片，然后回答下列问题： 1、写出你对化学的一些认识 2、写出你所了解的化学在工农业生产、日常生活等方面的一些作用 四、探究活动二：阅读课本P2最后一段至P4，然后回答下列问题： 1、近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的主要贡献是什么？ 2、能对化学世界进行微观的探索，并正在探索利用 技术制造出具有特定功能的产品。使化1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 3、化学研究的对象是什么？ 4、你认为如何能学好化学？ 五、【思考与交流】下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是（ ） ①开发新的能源 ②合成新的物质 ③空间形式和数量关系 ④防治环境污染 ⑤人类发现了火 ⑥中国发明了黑火药 ⑦张衡发明地动仪 ⑧指南针的发明 ⑨蜡染技术的发明 ⑩瓷器的烧制 A、③⑦⑧ B、①②③ C、④⑤⑥ D、⑧⑨⑩ 六、自主体验 1.化学不仅使人类认识了自然界已经存在的物质及其变化，还根据需要制得了对人类生存具有实用价值的产品。请用你已有的知识回答以下问题。 (1)下列各种物质中，属于自然界天然存在的是 （填序号，下同），属于运用化学工艺制得的是 。 A、玻璃 B、黄金 C、 塑料 D、石油 E、铁器 F、纸 G、天然气 H、水泥 I、酒 J、火药 (2)上述物质中属于我国古代四大发明的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由＿＿＿和＿＿＿构成的，＿＿＿和＿＿＿是化学变化的基础。 3、下列各项内容属于化学研究的范围的是（ ） A．培育新品种，提高农作物产量 B。利用指南针确定航海方向 C．综合利用石油制造优良的人造纤维 D。设计程序，开发电脑软件 七、自我检测 化学是一门以实验为基础，研究物质的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿的自然科学，而人类认识化学并使之成为一门独立的科学，经过了漫长的历史，＿＿＿＿＿的创立，才奠定了近代化学的基础。 利用化学生产＿＿＿和＿＿＿，以增加粮食的产量。利用化学合成＿＿＿，以抑制细菌和病毒保障人体健康。利用化学开发＿＿＿和＿＿＿以改善人类的生存条件。利用化学综合应用＿＿＿和＿＿＿，以使人类生活得更加美好。 3.下列说法不正确的是（ ） A．化学使得世界变得绚丽多彩 B．在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可从新组合成新的分子 C．化学可以创造出许多自然界不存在新物质 D．纯净水不含有任何化学物质 4.发现元素周期规律和元素周期表的科学家是( ) A．道尔顿 B。阿伏加德罗 C。门捷列夫 D。舍勒 5.下列措施中不利于改善人类生存条件的是（ ） A．工厂废气处理后排放 B。露天焚烧垃圾C。禁止使用含铅汽油 D。种植花草树木 6．化学的历史渊源非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动，在漫长的过程中，人类逐步地掌握了( ) A.认识化学地方法 B.认识化学，利用化学地方 C.法认识化学，发展化学的方法 D.认识化学，利用化学和发展化学的方法 7.下列说法中错误的是（　） Ａ．利用化学可以研究和开发新能源 Ｂ、化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处 Ｃ．利用化学可以使人类的生活变得更加美好 Ｄ．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质 8.我国古代四大发明有：指南针、印刷术、　　　　、　　　　，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。 9.请举出一个化学造福人类的例子 。 课题1 物质的变化和性质（第一课时） 学校 班别 姓名 一、学习目标： 1.能讲出理解物理变化和化学变化的概念 2.会判断、分辨典型的物理变化和化学变化 3.记住化学变化的基本特征 二、学习重难点：重点：物理变化和化学变化的区别；难点：判断物理变化和化学变化 三、【前置补偿】填空： 1.日常生活中水的常