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上海农林职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设电视专题片脚本大纲(初稿) 序号 解说词 画面 音乐起 字幕:培养社会主义新农村建设高技能人才摇篮 ――上海农林职业技术学院申报国家示范性高职院校建设专题片 　 农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。 农田、丰收、农村喜庆的场面(空镜头) 借用 〔字幕〕2007年中共中央、国务院1号文件中指出：加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是加快社会主义现代化建设的重大任务。 字幕屏幕展示（绿地或现代化温室大棚作为背景 音乐渐强 拍摄 上海作为特大型城市，加快建设四个中心实现四个率先加快实现传统农业向现代农业的转变高效、的都市现代农业 上海国际化大都市：航运、金融、贸易等镜头 高效生态农业的场景 校门、校园风景、部分学生生产实践镜头 拍摄 学院简介(一) 上海农林职业技术学院是于2002年4月经上海市人民政府批准建院。 学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学思想，发扬“务实、诚信、拼搏、创新”的上农精神，确立了“做特、做精、做强”农林高职的发展思路，学院以全日制高等职业教育为主体，融学历教育和非学历教育为一体，同时开展科技咨询服务和农业职业技能鉴定等其他教育活动，全面服务上海社会主义新农村建设。 学院领导班子结构合理、理念先进、思路清晰、执着奉献，成为学院改革发展的核心和带头人。 院长卓丽环教授以她独有的魅力，实践着以人为本，以德育人，以质立院的办学理念教育部高职高专教育林业类专业指导委员会副主任委员环境生态类主任委员、市科技成果促进会专家、西北农林科技大学和东北林业大学的客座教授。，主持上海市科技兴农重点攻关项目等4取得了丰硕的成果国家优秀教学研究成果二等奖 学院简介(二) 学院占地777亩，中心校区位于松江，毗领大学城。现在校全日制高职学生3266人，学院现有植科系、动科系等10个教学单位，开设有特色明显的园林技术、动物医学等22个专业。 全院教职工256人，其中专任教师124人，高级职称比例为30%以上。具有研究生以上学位的青年教师41人；具有“双师”素质占到72%。 双师素能的专兼职师资队伍建设 师德教育提高师资素质 创新机制激励人才冒尖 引进培养壮大师资队伍 兼职教师完善师资结构 国内外交流拓宽师资视野 社会实践锻炼师资能力 科研工作提升师资水平（包括编写教材） 校园场景、动科系、植科系主要系部 专业表 教师上课、教授下基层技术指导、青年教师教研活动（表格、饼图等） 专业带头人、优秀青年教师选拔、校内评奖（表格、饼图等） 设立校内课题、组织申报市级青年教师培养项目. （黄建老师获得上海市经济党委优秀党员光荣称号、唐祥宁、张淑玲分别被评为2005年上海市育才奖和园丁奖 人才培养模式创新 遵循“校企互动、双赢互利”的原则，积极推进校企合作工作，建立企业专家、能工巧匠参与的专业教学指导委员会，在上海鲜花港、光明乳业、上海农展集团等100多家企业建立长期稳定校实训基地，同时接纳专业教师的技能培养工作。 建设完善“融合式”、2+1等校企合作模式：做到“4个共同”：共同制订人才规格、共同编撰教学文件、共同负责顶岗实训、共同安排学生就业。 积极推进“双证制”，提高学生职业能力。 三届毕业生就率高，用人单位满意率达95%。（三支一扶优秀典型张振飞） 统计表 图表 （表格以及证书的照片） 数据图表（上海市人事局网站、场景、照片） 专业建设特色鲜明 1、专业建设和改革紧跟农林行业需求：每年修订专业计划和教学大纲 2、加大实验室、实训投入 (1)46个校内实验室建设； (2)学院农林公共实训基地建设和南汇校区，实施生产性实训 3、2003年开始实施重点专业建设计划：园艺、园林、动医、商务管理（原始文件） 4、课程建设：编写教材、校级精品课程、申报市级精品课程 5、各专业技能试题库建设和编写实训指导书 6、学院在办学过程中形成了“三能四环”实践教学体系 7、教学成果（黄辉） 8、采用现代教育技术教学 强化教学质量保障体系建设 三级评教体系 教学规章制度建设 毕业论文工作 加强实训和顶岗实习的质量监控 服务社会成效显著 农业部176号职业技能鉴定站获2006年农业部优秀（提供材料） 郊区农民现代远程教育体系： “三网”合一，构建以农民教育培训为主要内容的上海郊区农民现代远程教育体系已建立由1个市远程教育中心、10个区县远程教育分中心、105个乡镇远程教育教学点组成的全市郊区农民现代远程教育卫星网络。三年来共实施绿色证书培训20000张；开展农村劳动力转移培训6000人；农林特有工种技能培训鉴定8