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苏 州 园 林 （主备人：刘亚英 审核人：谢磊） 学习目标：1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺?序。??????????????????????????????????????????????????2、品味准确生动的说明语言。3、学习掌握作比较、举例子等说明方法。?4、感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。 教学过程： 第一课时 导入 1、对对子　　教师出上联，学生对下联　　上有天堂——下有苏杭　　江南园林甲天下——苏州园林冠江南　　窥苏州园林之一斑——见全国园林之全豹　　教师总结：第一联，盛赞了苏州园林的美丽，第二、三联，写出了苏州园林在全国园林建筑中的地位。请学生在第一段中找出与上面对联意思相同的词语。　　（要求学生划出标本一词，理解“标本”的含义，板书。）教师介绍苏州园林。　　由陈从周《中国园林散记》：“中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜”引出，并简略介绍苏州园林特点、数量以及四大名园（沧浪亭、狮子林、拙政园、留园）基本情况。　　“中国园林是世界造园之母，苏州园林是中国园林的杰出代表。”联合国教科文组织遗产委员会第21届会议对苏州古典园林的高度评价。 ( jiàn) 阑干(lán) ?丘壑（hè）　　　　　　　 嶙峋（lín xún）