二年级健康上册讲解.docVIP

19、《小动物过冬》教案设计 孙梅花 执教时间：2007-11-30 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。 教学重点： 能有感情地朗读课文，并能分角色表演。 教学难点： 知道小动物的过冬方式不一样，并能加上动作把小动物过冬的方式表演出来。 教学准备： 课件、生字卡片。 教学过程： 一、复习 1、 上节课我们学习了《小动物过冬》这篇课文，认识了哪三个小动物？（小燕子、小青蛙和小蜜蜂） 冬天到了，他们要商量如何过冬了，这节课我们就要去看看他们是怎样商量的。 2 、在看之前，我们先要来闯个关，看看你们能不能读好生字词了。（出示卡片）（点名读、跟读、开火车读、齐读） 二、精读 （一）教学第二自然段 1、师过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，三个好朋友聚在了一起，看看他们在干什么呀？（出示课件） 2、指名读第二自然段。 3、出示“商量”，读。什么叫“商量”？小朋友，你有没有和谁商量过什么事？（指名说。） 4、小动物到底是怎样商量的啊？ （二）教学第3-7自然段 　1、师过渡：你们作为小动物的好朋友，想不想和他们一块