《拾穗》课件解析.pptVIP

学习目标： 1、会认、会写生字词，还能理解由生字组词的词语。 2、能正确流利有感情的朗读课文，能理解课文和图画所表达的情感。 3、能通过这幅画了解19世纪法国农民的生活和劳动。 4、能理清作者的写作顺序，学习欣赏和描述美术作品，提升审美能力。 农民辛苦耕种 快乐的收获 整体感知： 1.题目“拾穗”是什么意思? 2.快速浏览课文，找出课文中哪些段落写的是画面的内容？哪些段落介绍的是油画的作者以及对油画的总体评价? 关于作者: 见课本： 油画： 油画是用透明的植物油调和颜料，在经过加工的底布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它起源并发展与欧洲，到近代成为世界性的重要画种。就题材划分，油画可分为主题画、风俗画、风景画、人物肖像画与静物画等。但不论何种题材，作品主要是依靠造型与色彩两大要素，油画使用的是形、光、色这三大表现手段。 油画： 画家借色彩表现自己的对生活的认识、内心感受或思想倾向。油画最重要的元素是色彩。调色板上的颜色经画家精心地加以艺术化的调制，达到色彩的柔和、逼真和色块之间搭配的和谐统一。 《拾穗》是19世纪( ) 国画家（ ）的作品。由于他对劳动的（ ），因此《拾穗》这幅画画得十分（ ），充满对（ ）。　　 这幅画有( )，有( )，( )和( )相配合。画面本身是( )，而表现的内容是( )，它使人好像也置身于( )， 来到( )。认真的欣赏，会产生丰富的( )。 读课文填空： 小组讨论： 1.仔细读课文第2～4自然段，找出 这一部分的中心句。 2.这些段落中哪些语句描写了画中的人物？用“—” 表示 . 哪些语句是作者的联想？用“﹏”表示。 3.作者是抓住了哪些方面对人物进行刻画、描写的？ 中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，左手攥着一把麦穗，右手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。 中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，左手攥着一把麦穗，右手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。 中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖。（ ） 我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，左手攥着一把麦穗，右手还在捡拾。（ ） 体态 动作 　 右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰都落下了毛病，可是，这是她能为家里增加一点吃的的惟一机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。 　 右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰都落下了毛病，可是，这是她能为家里增加一点吃的的惟一机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。 右边的妇女累了，欠起了身。（ ） 她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。（ ） 体态 动作 左边穿深红色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可是是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长……