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碎语闲言话作文 薛 君 作文是历年来中考语文最亮丽的一道风景，占分比例最大，含金量最高。但作文教学一直是我们的软肋，明明知道所占分值比较高又不知从何入手。而且指导半天最后和不指导的似乎相差无几，这也让我们很惶惑。在教学一线干了这么多年，你相信什么“快速作文”“金笔作文”之类的速成班吗？稍有常识的人都知道作文是个慢功夫，需要深厚的文学功底和长期的生活经验的积累，它不可能一蹴而就。考前背范文，不管是自己的还是别人的，这种方法我们并不陌生，据我了解，越是小学，越是流行。前一阵我们开家长会，有的家长跟我说“作文没事，只要考前背几篇就行了！以前总是这样。”面对这样的回答，我很无语。平时考完总有学生会跟我说“老师，时间太紧了，我也不知道写什么，就瞎编了一篇作文。”我总会说说“没关系！”因为我认为“背比编还可怕！”我常常在想我们作文教学的底线是什么？是不是到了非背不可的地步？ 今天让我谈谈关于作文的一些体会，说实话，我在这方面不太擅长，只好勉为其难把我们升入初三以来的一些做法和大家分享一下。 贴近生活，写出“温度” 开学初，学生刚刚分完班，无论老师和学生都不是很了解，我特意安排了《名字的故事》写作训练，介绍自己名字的由来，含义，背后的故事，同时借助一些名人名字的故事来激发兴趣，开阔视野。通过写作让学生对自己和家人对自己的包含的期望有更深的认识。而且这能让学生和老师之间快速熟悉起来，为今后的学习奠定一个良好的基础。当然大部分同学写的好像是个人简介，但都是自己的心声，最大的优点就是真实。 真实来源于生活的积累，暑假教师业务考试的题目是《黑板上的故事》相信大家还记忆犹新。我们在写的时候能感受到很贴近教师的生活和体会，都能有事可写。受此启发我又紧紧安排了《 的故事》半命题作文的写作，要求在真实的基础上写出生活气息。如餐桌上、教室里、寝室里、马路边、书包里…… 这类题目很容易就地取材。于漪说过“一个好的作文命题，它能开启学生心灵的窗户，打开学生记忆的闸门，开拓学生广阔的视野，对作文产生浓厚的兴趣。”通过这轮的训练让学生明白作文首先要写真事，抒真情。只有带着生活“温度”的文章才能经受得住考验。 循序渐进，增加“难度” 2013年“中国梦·我的梦”唱的很热。我也紧跟潮流进行了一次《有梦想谁都了不起》的作文训练，这个作文题目我是受了中央台《开讲啦！》的影响，通过大量图片、视频和故事的引入来开阔学生视野，让学生明白无论是伟人还是凡人都有梦想，这本身就是做人的正常的追求。也对许多学习态度不明确的学生进行思想上的熏陶，本次训练难度很低。在学生思路打开的基础上紧跟着进行《为了自己的梦想》作文写作。让学生认识到拥有梦想轻而易举，关键是怎样做的问题，把学生的思维引向深入的思考。写作的过程其实就是思考的过程。所以良好的思考习惯和思考的品质是提高写作能力的前提和基础。“凡是预则立，不预则废”为了提高写作能力，同学们要特别关注思考的习惯和能力的养成。相信通过这轮的有梯度的训练学生的思维能“动”起来，一些相关的文题 《 的梦想》 （湖北省湘潭市）《拥抱梦想》（新疆）《怀揣梦想》（模拟训练）《我的 梦》（兰州市）都会轻松应对。 仔细审题，“深度”剖析 升入初三第一次月考我们出的作文题目是《原来春天一直都在我身边》结果，几乎全军覆没，我们意识到学生在作文审题中的严重不足。于是进行了一系列的审题训练。我们从2013年中考题目中筛选出了几个作文题目。 《青春需要雕琢》（沈阳市） 2、《真情在生活中流淌》（长春市） 《热情，让青春灿烂》（陕西省）4、《远去的声音》(吉林省） 《原来我没懂》（温州市） 6、《那声音在耳边回响》（呼和浩特市） 《十年后，与最好的自己相遇》（南宁市） 《其实我不在乎》（乌鲁木齐市） 《每个人心田一亩田》（湖北省襄阳市） 我们共九个小组，所以每个小组选择一个题目谈自己的看法和认识。讨论之后明确审题时怎样抓住关键字，进行前后的联系，应围绕怎样的内容写不走题。然后指导作文切题的好方法： 通过圈画标题中的关键词，统计其出现（直接出现和间接出现）的次数判断作文切题的程度。 通过画出作文中反复出现的关键词或短语、句子，将该词（短语、句子）与作文题目比较，判断作文切题的程度。 反思自己的习作，通过增加标题中关键词的出现频率，提高作文扣题的程度；通过删除、修改与标题关键词相去甚远的词语，降低作文偏题的可能，提高作文扣题的程度 作文中要非常清晰地在作文中反复出现“标题”，或者是“标题中的关键词”。但是也不要不停地出现，容易让人晕。如果你觉得实在要强调，可以用相关或者相近的词。首段末段一定要有，过渡段、独立成段、也希望有点题，要注意形式的变化。这种反复点题的做法，使文章能紧扣中心，而且别人也容易把握，对阅卷老