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勾股定理及其逆定理的应用解题 【教学目标】 准确运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【学习重点、难点】 重点：熟练掌握勾股定理及其逆定理。 难点：正确运用勾股定理及其逆定理解决问题。 【教学过程】 （一）知识回顾 1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方。 如图：如果 ∠C=900 ，则有： 2、勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 如图：如果 ， 则有： ★课前练习： （1）已知直角三角形的两直角边长分别为9和12，则它的斜边长为_______． （2）下列四组数分别表示4个三角形的3条边长，则其中是直角三形的是（ ） （A） (C) 2,3, 5 (D) 9,12,15 （3）已知如图，AB=13，BD=5，AD=12，DC=9，则AC= (4)如图，在四边形ABCD中，BAD=，AD=3，AB=4，BC=12，DC=13.则△BDC是直角三角形吗？为什么？ （二）典型例题 例1：如图，在四边形ABCD中，B=，AB=4，BC=3，CD=12，AD=13.求四边形ABCD的面积。 例2：如图,冰雪灾害中,一棵大树折断,树的顶端落离树底部米,若这棵树折断之前的高度是米 ★试一试：如图，在长方形ABCD中，DC=9，点E在DC边上，沿直线AE将△ADE折叠，使点D恰好落在BC边上的F点，若AD=15，求△AED的面积。 （※提示：求△AED的面积需要求出DE的长度，由折叠可以知道DE= 且AD= ） 例3：已知△ABC中，AB=AC=10，BC=12，求△ABC的面积。 ★变式练习：如图已知∠B=30°，∠C=45°，AB=12，求△ABC的面积。 类型之一：勾股定理 例1：如果直角三角形的斜边与一条直角边的长分别是13cm和5cm，那么这个直角三角形的面积是 cm2． 解析：欲求直角三角形的面积，已知一直角三角形的斜边与一条直角边的长，则求得另一直角边的长即可． 根据勾股定理公式的变形，可求得． 解：由勾股定理，得 132－52=144，所以另一条直角边的长为12． 所以这个直角三角形的面积是×12×5 = 30（cm2）． 例2： 如图3(1),一只蚂蚁沿棱长为a的正方体表面从顶点A爬到 顶点B,则它走过的最短路程为( ) A． B． C．3a D． 解析:本题显然与例2属同种类型,思路相同．但正方体的 各棱长相等,因此只有一种展开图． 解:将正方体侧面展开得,如图3⑵． 由图知AC=2a,BC=a． 根据勾股定理得 故选D． 类型之二：在数轴上表示无理数 例3：在数轴上作出表示的点． 解析：根据在数轴上表示无理数的方法，需先把视为直角三角形斜边的长，再确定出两直角边的长度后即可在数轴上作出． 解：以为斜边的直角三角形的两直角边可以是3和1，所以需在数轴上找出两段分别长为3和1的线段，如图所示，然后即可确定斜边长，再用圆规在数轴上作出长为的线段即可． 下面的问题是关于数学大会会标设计与勾股定理知识的综合运用 例5阅读材料，第七届国际数学教育大会的会徽．它的主题图案是由一连串如图所示的直角三角形演化而成的．设其中的第一个直角三角形OA1A2是等腰三角形，且OA1=A1A2=A2A3=A3A4=……=A8A9=1，请你先把图中其它8条线段的长计算出来，填在下面的表格中，然后再计算这8条线段的长的乘积． OA1 OA2 OA3 OA4 OA5 OA6 OA7 OA8 解：；；；；；；；；这8条线段的长的乘积是例62002年8月在北京召开的国际数学家大会会标取材于我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图所示）．如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的较短直角边为a，较长直角边为b，那么的值为（ ）（A）13 （B）19 （C）25 （D）169 析：由勾股定理，结合题意得a2+b2=13 . 由题意，得 (b-a)2=1 . 由，得 a2+b2-2ab =1 . 把代入，得 13-2ab=1 2ab=12. ∴ (a+b)2 = a2+b2+2ab =13+12=25. 因此，选C. 说明：2002年8月20日~28日，我国在首都北京成功举办了第24届国际数学家大会. 这是在发展中国家举行的第一次国际数学家大会，也是多年来在