勒让德方程的的探索.docVIP

勒让德方程解的探索? 张万舟 倪致祥 （阜阳师范学院物理系 阜阳，236041） 摘 要：本文给出了探究性方法在数学物理方法课程教学中的一个典型案例。该方法简明直观、具有启发性，有助于培养学生的创新意识与能力。 关键词：勒让德方程；勒让德多项式；创新能力 分类号：O411 0．引言 勒让德多项式是数学物理问题中最重要的函数集合之一，它在数学物理方程的求解中具有广泛的应用[1]，比如，求解具有轴对称性的带电体的静电势等等。而在一般数学物理方法教科书中[1,2]，勒让德多项式通项公式的推导过程通常比较复杂，不方便教与学。在教学研究的过程中，我们发现可以通过对勒让德方程及有界性条件的观察和分析，用试探法得出该本征值问题的本征函数和对应的本征值，再归纳出勒让德多项式的递推公式，在此基础上可以进一步得到通项公式。这种教学方案可以让学生体验创造的过程，培养学生观察能力、分析能力、猜想能力和归纳能力，在教学的实践中取得了良好的效果。 1．勒让德方程及其边界条件 当问题具有轴对称性时，在球坐标下对拉普拉斯方程、热传导方程或者波动方程进行分离变量，都将得到一个关于横向变量?的微分方程 （1） 这个方程可以改写为 （2） 进行变量变换，令 ? = cos ? ，P(?) = P(cos ?) = ?(?) （3） 立即得到 （4a） 或 （4b） 上式称为勒让德方程。因为 ? 的变化区域是0到?，故 ? 的变化区域是1到?1，而? = ?1是方程（4）的奇点。解的有界性条件要求P???在? = ?1处保持有限，这形成了问题的自然边界条件。按照这个条件，参数 ? 不能任意取值，只能取某些特殊的值，即本征值。 2、解的探索 从形式上看，勒让德方程的系数都是多项式，存在着多项式形式的解。而多项式解必定满足有界性边界条件，因此可以取一个关于? 的l次多项式 (5) 来作为勒让德方程的试探解。另一方面，勒让德方程又具有空间反演不变性，存在具有确定宇称的特解。因此当l为奇数时，试探解可取为奇多项式；当l为偶数时，试探解可取为偶多项式。将试探解代入方程（4b），不难得到： l = 0时，? = 0，P0(?) = a0； l = 1时，? = 2，P1(?) = a1?； l = 2时，? = 6，； l = 3时，? = 12，； l = 4时，? = 20，； l = 5时，? = 30，； （6） … … 3．递推公式 把上面得到的本征值归纳起来，我们得到 ? = l (l + 1)， l = 0, 1, 2, … (7) 要归纳出本征函数的统一公式，首先需要适当选取系数。较简单的选择有2种，一种是取多项式的最高次幂的系数为1，即在（6）中取系数al = 1。这时，我们容易求出相邻勒让德多项式之间的关系为 （8） 由此可以归纳出递推公式 （9） 第二种选择是取P(1) = 1，即所有系数之和等于1。这时多项式成为 P0(?) = 1 P1(?) = ? （10） 上式中各个多项式的最高次幂的系数分别为a0 = 1，a1 = 1，a2 = 3/2，a3 = 5/2，a4 = 35/8，a5 = 63/8，…。相应地，相邻勒让德多项式之间的关系为 （11） 上式可以简化成 （12） 由此可以归纳出 （13） 这个递推公式比（9）式更加简单，我们就以第二种选择作为勒让德多项式的标准定义。 按照这个定义，我们还可以得到另一个递推公式 （14） 4．通项公式 利用递推公式（13）和起始条件P0(?) = 1，虽然可以得到所有的勒让德多项式，但是并没有给出一个明显的通项公式。为了达到这个目标，我们还需要进一步探索。 利用（13）和（14）式，我们容易组合出一个新的递推公式 （15） 由此，我们立即可以得到勒让德多项式的通项