【三年高考两年模拟】2016届高考历史一轮复习 专题十三 第36讲 宋明理学与明末清初的思想活跃局面课件解析.ppt

教材研读 重难突破 栏目索引 教材研读 重难突破 栏目索引 课标版 历史 第36讲　宋明理学与明末清初的思想活跃局面 .? 教材研读 重难突破 栏目索引 题组一　宋明理学 1.魏晋南北朝时期,佛教盛行,道教广为传播,儒学的独尊地位被动摇;隋朝儒学家提出“三教合归儒”,唐朝统治者奉行①　三教并行????政策,儒学正统地位受到严重挑战。 2.北宋儒家学者程颢、程颐等人融合了②　佛道????思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。 3.“二程”认为“天理”是宇宙万物的本原,先有理后有物;把“天理”和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理也”;提出③　“格物致知”????的认识论,认为“物皆有理”,把知识、道德和天理联系起来。 教材研读 教材研读 重难突破 栏目索引 4.朱熹强调理之源在于天理;提出天理就是作为道德规范的三纲五常,强调 ④　“存天理,灭人欲”????;深化“物”的概念,认为“格物致知”的目的在于明道德之善。 5.程朱理学适应了⑤　统治阶级????的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于统治地位的哲学,有力地维护了封建专制统治。朱熹的思想传入日本、朝鲜乃至欧洲,产生广泛的影响。 6.陆九渊认为“心”作为宇宙万物的本原,提出⑥　“心即理也”????的主张;强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”,认为天地万物都在心中;认为穷理不必