2011届,中学科教楼设计指导书(建筑部分).docVIP

11届建筑工程专业毕业设计指导书 长沙市第一中学科教楼设计教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。 行政及教师办公用房不应小于1500mm。 外廊栏杆高度不应低于1100mm，栏杆花饰不应采用易于攀登的花格，宜用垂直线条，空隙小于或等于110mm，以免发生事故。外廊易飘进雨水，地面应低于室内或坡向外，作有组织排水。 二、教学楼的组合设计 组合设计就是将各个不同功能的房间组合在一起，通过三维空间的设计，从平面、立面、剖面以及体型等各方面综合反映功能、技术与艺术的要求。 (一) 平面组合的基本原则 1、教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为宜，避免中内廊。 2、各教室之间应避免噪声干扰，应采取措施将室内噪声级降至50dB以下。 3、各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，又要相互联系方便。 4、组织好人流疏散的各个部位。处理好各种房间的关系， 5、处理好学生厕所与饮水位置 避免交通拥挤气味外泄。 (二)教学楼的组合方式 组合方式有多种，形式也各异。归纳起来，主要有以下几种方式： 1．走廊式组合：有内廊、外廊和内外廊结合等几种，是应用最广的形式。 2．单元式组合 单元式组合为一个年级的教室集中在一个组合体内，亦可设置本组合体所需的卫生间及教师办