人教版语文九年级上册第一单元《沁园春雪》课件26张讲解.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书（人教版）语文九年级上册 第一单元 第1课 沁园春·雪 沁园春·雪 毛泽东 沁园春 雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿时滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红妆素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竟折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 读准加线字的读音 分外 莽莽 妖娆 折腰 稍逊风骚 成吉思汗 fèn máng ráo zhé s?o hán 理解重点词语的含义 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 妖娆：娇艳美好。 折腰:鞠躬，倾倒。 风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的 《离骚》。后来泛指文学，这里用来概括广义 的文化，包括政治、思想、文化在内。 听读课文，初步感知 交流听读感受。 诗人笔下的北国雪景，空间极为壮丽，令人感受到诗人豪迈的胸怀，雄伟的气魄，对祖国山河的热爱。 这首词颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。 《沁园春·雪》背景简介 本词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕北的清涧县袁家沟，正准备率领红一方面军东渡黄河，开赴抗日前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾与雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形。面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚定信念，豪情激荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。  词的知识： 词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体。“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。“沁园春”是词牌名。“雪”是题目。  整体感知、合作探究  模仿录音自读，注意把握好重音、节奏、语调、语速等朗读技巧。 读后归纳这首词的主要内容。 整体感知、合作探究 归纳这首词的主要内容 这首词分上下两片。 上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。  探讨朗读，品味语言 赏析词作上片: 1、“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界。 2、由“望”统领下文，直至“欲与天公试比高”句。具体写北国风光。重读“望”，它一字领起了描绘长城、山脉、高原这些雄伟景观的词句。写的是实景。 3、“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”想象雪后日照的壮丽景色。这三句写的是虚景。想象雪后晴日当空的景象，翻出一派新气象。 小结：上片描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。虚实结合，动静相称。大气包举，气象雄伟。 ? 探讨朗读，品味语言 赏析词作下片: 1、“江上如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这是承上启下过渡句，由写景转入评论历代英雄人物，抒发诗人的抱负。 2、以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物评论。“惜”重读停顿，定下了评论基调，意味丰富。 “惜” 含褒义，肯定了秦皇、汉武等都是中国历史上的英雄；又委婉的批评了他们短于“文治”的不足。 3、“俱往矣”三字，将中国封建社会一笔带过，转向诗人所处的当今时代。点出全词“数风流人物，还看今朝。”的主题。 小结：下片议论、抒情。评论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄，抒发诗人的豪情壮志 品味词句 体悟感情 “望”是什么意思？领起哪些内容？能不能与“看红装素裹”的“看”对调？ “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”有何内涵和作用 “惜”字领起哪些内容？“略输”、“稍逊”、“只识”好在哪里？? ? “俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何意义和作用？? ?  品味词句 体悟感情 “望”是什么意思？领起哪些内容？能不能与“看红装素裹”的“看”对调？  品味词句 体悟感情 “望”有登高远眺之意，领起下面七个分句。着一“